您的位置:首页 > 教育研究 > 教育发展> 正文

张立新:建设和谐的教育生态圈

www.jyb.cn 2014年01月20日   来源:中国教师报

  教育生态,不是一个简单的词语搭配,而是深刻理解教育本质的科学解读,是强烈追求教育优质的时代呼唤。

  一个良好的教育生态,应如一方池塘,生成“活水”,引来“鱼群”、“水鸟”,生出“水藻”,使池塘呈现出生机盎然、触人心弦的美景。

  教育生态,是系统的教育工程,需要全方位加以谋划。近年来,北京市丰台区通过优化区域教育布局,创新集群化发展模式,“内升外引”优化资源配置,推动学校特色发展,努力建设良好的区域教育生态,实现教育优质、均衡、全面、开放和可持续发展。

  优化布局,推进教育发展

  在城市化发展的进程中,教育发挥着重要的辅助和推动作用,教育的发展与区域经济繁荣相互依存,紧密相连。

  目前,丰台区正在进行大规模城市改造,以适应经济社会发展和农村城镇化发展进程。自2006年起,丰台区逐步完成农村教育从二元管理体制向一元管理体制的过渡,农村中小学全部纳入区教育行政部门直接管理,为义务教育均衡发展提供了机制保障。此外,丰台区建立学校布局与城市建设、人口变化相协调的联动机制,结合区域发展特色和城乡一体化建设进程,加大教育资源的整合力度。教育资源存量重点突出整合,教育资源增量重点突出规模。

  未来几年,丰台区将继续加强东部、中部建设,重点向西部、南部倾斜。东部地区重点是科研创新引领品牌建设,中部地区重点是充分扩大全区教育品牌优势资源,西部地区则要在加强全区优质资源建设基础上,引进高端、发展优质。

  “集群”发展,促进教育均衡

  从2010起,丰台区办学开始尝试教育“集群”发展模式改革试验。教育“集群”,是指一个地区内各种教育资源汇集在一起的教育群体,由教委主导,教育“集群”中的优质中学牵头。教育“集群”发展模式是一种能充分调动学校个体,又能使多个个体联动发展的区域教育发展新模式。目前,丰台区建立了“政府主导、学校协同、资源共享、特色衔接、共同发展”的教育“集群”机制,重点推进方庄、东高地教育集群化发展试验区建设,积极开展区域资源共享、学段衔接和集群特色研究工作,以学生素质发展为核心,促进地区教育实现优质特色发展。率先立项的方庄教育集群和东高地教育集群项目,现已成为教育部和北京市教委的试验区。

  除“集群”外,花乡、长辛店等地区还有学校自发组织起来的教育发展共同体。2011年由看丹小学牵头,将相邻的8所小学团结起来,组成了丰台城乡接合部教学协作组,这个被媒体称为“花乡联盟”的教学协作组,在一定程度上实现了各学校齐头并进,改变了课堂单一讲授式的教学方法,激发了学生的学习兴趣和参与乐趣,实现了“寓教于乐”。

  “内升外引”,优化资源配置

  “十二五”开局以来,丰台区通过“内升外引”的基本策略,优化教育资源配置,重点突出“内升”。

  第一,鼓励本区优质学校举办分校,扩大区内优质校的辐射范围;第二,实施“六引工程”,即引进名校办分校、引进专门教育研究机构或高校办附属学校、引进优秀的学校管理团队、引进骨干教师、引进先进的教育理念、引进富有实效的研究项目。此外,丰台还引进大学或教育科研机构在丰台区办附属学校。丰台区教委希望通过这些举措,使全区7个区域分别至少拥有一所优质中学,建成教育高地,从而在全区构建合理的教育生态。

  在此基础上,丰台区努力打造人才强教工程,努力提高干部、教师的专业化水平。目前,丰台区实施了校长工作室、境外研修培训等8项措施,全面提升领导干部素质。通过开展骨干教师评选、新教师入职培训等活动,优化人才队伍。

  特色发展,提升办学品质

  在开齐开足国家课程和北京市地方课程的基础之上,丰台区不断加强学校文化和特色建设,全面提升全区各中小学的办学品质,促进学生的全面发展。

  2008年,丰台区隆重举行了小学国学经典诵读活动的启动仪式,将国学经典诵读纳入地方课程,在全区6万多小学生中推广,取得了良好的成效。

  此外,丰台区还针对每所学校的特色,为其提供丰富的资源,助其探寻教育的特色发展。如大成学校的艺术教育特色、万柳园小学的武术校本课程、芳星园小学的足球特色、首都师范大学附属丽泽中学的跆拳道特色等。

  在打造教育生态圈的过程中,丰台区充分借助地域联合的优势,进行全方位、立体化的创建,营造出了多元的、开放的、可持续性的教育生态环境。在这样的教育生态下,丰台区将力争办出适合社会发展需要的教育,办出符合学生成长规律的教育,办出高品质教育,为教育事业的发展作出不懈的努力和探索。(作者张立新,系北京市丰台区教委主任)

【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{ 编辑:张贵勇 }

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息