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高校红色经典艺术教育的三个维度

www.jyb.cn 2016年12月08日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  面对挑战,高校红色经典艺术教育的理念、思路和举措都要进行全方位的转变,创新性地把红色经典艺术中蕴含的思想、精神和文化注入大学生的思想深处,提升他们的思想政治素养和文化品位。

  红色经典艺术凝聚着先辈们坚定的革命理想和革命信念,是历代中国共产党人流血牺牲凝聚而成的宝贵精神财富,以其本身所具有的积极意义鼓舞着一代又一代人前进,对当代大学生审美水平和道德情操的提升有着重要的意义。

  但要看到,网络信息的复杂性对大学生获取有益的信息造成影响,加之西方价值观念、历史虚无主义思潮等冲击,使他们对待红色经典艺术认同度不高,高校红色经典艺术教育遭遇尴尬局面。面对挑战,高校红色经典艺术教育的理念、思路和举措都要进行全方位的转变,创新性地把红色经典艺术中蕴含的思想、精神和文化注入大学生的思想深处,帮助大学生树立正确的人生观、世界观、价值观,提升他们的思想政治素养和文化品位。

  开设通俗生动的红色经典艺术教育课程,增加红色经典艺术教育说服力

  当代大学生的生活历程与红色岁月或者红色记忆没有多少交叉点,所以对红色经典艺术的陌生度与隔膜度比起前几代人更为显著。高校在以“通识性、趣味性、参与性和实践性”的理念做好红色经典艺术课程的开设、运行和管理工作的基础上,充分利用学校拥有的红色文化资源特色和优势,整合全校该领域的知名教师,培养和造就高素质的红色经典艺术教育教学、研究、创作骨干队伍,增强红色经典说服力,引导学生积极参与到红色经典艺术的学习与研究中。

  首先,高校应重点加强红色经典艺术学科的建设力度和专业建设水平,开设有吸引力的、与时俱进的红色经典艺术教育课程,加强红色经典艺术教育的理论研究,通过生动有趣的教学内容,将红色经典艺术的思想精髓体现出来,展示出红色经典特有的文化品格和精神魅力,引导学生理性思考红色经典艺术的价值,增强对红色经典艺术的自信和认同感。其次,聘请知名学者开设“红色经典艺术大讲堂”系列报告,按照公共选修课计入学生选学学分,以理论专题、现场教育和课堂展演等方式对红色经典艺术进行讲述,提升红色经典艺术教育课程的教育效果。再其次,开设红色经典影视鉴赏课程。许多红色经典影视作品中都展现出无比崇高的革命精神和爱国主义精神,高校可通过红色经典影视作品鉴赏课程,引导当代大学生深入到红色经典影视作品中去,培养他们学习红色经典艺术的自觉性,从老一辈革命家身上学习他们的革命情怀和理想信念。

  开展灵活多样的红色经典艺术实践活动,增加红色经典艺术教育的感染力

  红色经典艺术要想让成长于繁荣盛世的大学生从心底里接受,就必须焕发出其所特有的艺术魅力,而焕发红色经典的艺术魅力,最好的方法就是艺术还原与亲身参与。

  目前,不少地方依托当地的红色资源优势开展干部培训和旅游开发,利用艺术还原与亲身参与的方法来唤起人们对当地红色文化的认知与感召,如延安、瑞金、西柏坡、井冈山等地打造的特色演出以及革命景区的现场理论课教学等,以其强大的吸引力和感染力对游客和培训对象产生了很好的教育效果。

  高校在红色经典艺术教育中可借鉴这一思路,将红色经典艺术实践作为提升红色经典艺术教育质量的重要举措,增加其感染力。一是有条件的高校利用艺术类人才集结的优势,以艺术类特色专业建设为龙头,创作出符合时代和当代大学生需要的集思想性、艺术性、观赏性于一体的红色经典艺术精品,巡回展演,扩大红色艺术教育的覆盖面。二是构建思想政治理论课实践教学与大学生红色经典艺术教育活动的联动机制,充分利用红色文化资源旧址等开展实践活动,讲授蕴含在红色经典艺术中的历史积淀和精神品质,加深学生对红色经典艺术价值的理解。三是校园多部门联合开展红色经典艺术第二课堂教育实践活动,使大多数学生参与其中,逐渐形成红色经典艺术教育的浓厚氛围。

  开发红色经典艺术网络教育资源,增加红色经典艺术教育的吸引力

  当代大学生的成长历程中多了一个非常重要的影响因素——移动网络,这一信息技术对大学生的方方面面产生了巨大影响。然而,网络信息的良莠不齐也容易混淆大学生的视听,尤其是一些别有用心的人利用网络传播的历史虚无主义观点,恶意诋毁党的缔造者和领导人,贬损党的历史上的典型人物和事迹等,给高校红色经典艺术教育带来极大的负面影响。针对当前大学生的信息化学习环境的变化和当下高等教育信息化教育改革潮流,高校在红色经典艺术教育中应充分开发红色经典艺术网络教育资源,充分利用地域资源优势,以深入开展红色经典艺术网络资源建设为抓手,进一步深化红色经典艺术的教学与科学研究。

  一是利用红色资源地域优势,建设“红色经典艺术资源库”。资源库可按照小说、散文、诗歌、报告文学、话剧、音乐、美术、曲艺、影视等板块进行整理和建设,推广红色经典艺术资源。二是建设红色经典艺术教学平台。整合图书馆、教务处、团委、学生处、网络中心等部门的红色经典艺术资源和网络资源,打造红色经典艺术教育网等红色经典艺术教育信息平台,扩大红色经典艺术的辐射面和影响力。三是高校可利用当下风靡全世界的慕课(MOOC)、翻转课堂,以及精品视频公开课、精品资源共享课等,加强红色经典艺术精品课程网站建设,增加红色经典艺术教育的吸引力。

  高校只有充分认识代际差异对大学生红色经典艺术接受的影响因素,深入分析代际文化影响下的大学生群体对红色经典艺术的接受心理,才能扬长避短,有针对性地开展好红色经典艺术教育工作,切实引导大学生形成学习红色经典文化自觉、领悟红色经典文化真善美统一的真谛,自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。(作者单位:延安大学马克思主义学院)

  《中国教育报》2016年12月8日第5版



{ 编辑:彭诗韵 }

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