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台湾微调历史教科书 绿营跳脚

www.jyb.cn 2014年02月11日   来源:人民日报海外版

补上“消失的台湾” 回归历史的事实

台湾教科书微调 绿营跳脚

  民进党在台当政时期,修改了高中历史教科书,不见了1912年至1949年时的台湾,“台湾消失了”。 台湾教育主管部门经过几年的研讨,近日对高中历史课纲进行了微调,却遭到绿营抵制,质疑其“矮化”台湾。岛内学者表示,这次微调是把那段“消失的台湾”补回来了,但还应再增加更多台湾的内容。依据微调的新课纲编定用书,将从2015年入学的高一新生开始使用。 

  历史教科书微调了什么 

  据介绍,台湾高中旧课纲把台湾历史用人为的方式进行切割,造成历史逻辑的前后断裂。例如从清朝到日本殖民统治之间,没有提到甲午战争、清廷战败、割让台湾等;又如从日本殖民统治期间到“光复”后的台湾,旧课纲没有提及台湾如何对日抗战、中国3000万军民死亡等。现行台湾高中的中国历史课纲内容,极易造成明、清和1949年之前“中华民国”历史都是“外国历史”的印象。 

  民进党当政期间,把日据时期皇民化思想置入高中历史教科书,“日据”被改称“日治”;把郑成功在台称为“郑氏”统治台湾;还把原来所称的大陆改称“中国”,以推行所谓“一边一国”。 

  新课纲不过是把上述的混乱重新拨正,把这些史实在教科书中呈现。比如对于慰安妇的描述,增加了“被迫”二字。 

  “台湾是中国的一部分”这一事实原本是台湾民众的普遍共识,“一个中国”一直是台湾教科书中的正统论述,所谓“国家认同”问题本来也都不是问题。但随着李登辉、陈水扁推行“去中国化”,把教科书中的“我国”、“本国”、“大陆”等用词全改为“中国”,对台湾学生造成严重误导。 

  到底谁在“矮化台湾” 

  本次微调课纲小组召集人、台湾世新大学中文系兼任教授王晓波表示,这次课纲微调是坚持“宪法”、台湾主体性两大原则,现行法律在李、扁当政期间历经7次修改,民进党也参与其中,因此,这次课纲回归是“合理、合法”。 

  他还说:“我比那些‘台独’人士还更台湾,怎么可能让课纲去台湾化?”他表示,这次课纲微调不但未“去台湾化”,还增加了许多台湾的内容。比如微调后的课纲,将台湾人参与兴中会、同盟会、黄花岗之役、北伐、抗战等都纳入,更彰显台湾人在历史中的重要性。 

  他说,微调后的课纲,不但不会“矮化台湾”,反而是“高化台湾”,大家可以放心。如果“台独”人士不相信,他愿意公开辩论,看看到底谁在“矮化台湾”。 

  另一位微调课纲委员、台湾佛光大学中国文学与应用学系教授谢大宁说,他们“依法”来调整课纲,却被一些人说成“去台湾化”,实在不知道这是什么逻辑。台湾文化大学史学系教授王仲孚指出,他检视这波高中历史课纲微调,主要是“去日本殖民化”,完全没有“去台湾化”,还更强调了台湾人主体性。他举例说,当年台湾人抗日,日本人视为“土匪”、“盗匪”,但微调后的课纲,站在台湾人的立场来看此问题,认为他们是义士。 

  绿营执政县市叫喊抵制 

  民进党中常会日前决议,由其执政的6个县市将不配合历史课纲调整。这6个县市包括台南市、高雄市、屏东县、云林县、嘉义县、宜兰县。 

  对此,台“教育部”表示,教科书选用权限是学校,不在县市政府。台湾多个学生团体组成联盟,于2月7日到台“教育部”前力挺调整历史课纲,强调此举是反对“台独”史观的“拨乱反正”。 

  台教育主管部门的高中及高职教育组长李秀凤在记者会上表示,行政部门必须依法行政,课纲公布后,教科书必须依据最新课纲编写,由“国教院”审定,学校再选用经过审定的教科书,而选书权限在学校端,不在县市政府。 

  李秀凤说,许多人争议“中国大陆”这几个字,可回头来看,这次课纲的微调并非只有这几个字,这部分是回到“宪法”以及两岸人民关系条例的规范。台“教育部长”蒋伟宁近日出席全台县市教育局长会议时强调,这次课纲调整,绝对“合宪、合法、合程序”,历史可以讨论,但应该回归事实。针对民进党当政县市宣布拒用新课纲,蒋伟宁说,课纲调整已经完成编审,会透过程序公布,这没有所谓抵制问题,完全照程序走。(记者 王连伟)



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{编辑:刘继源}

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