您的位置:首页 > 国内教育 > 国内视点> 正文

支持孩子自主解决游戏中遇到的问题

www.jyb.cn 2016年12月02日   来源:现代教育报

  第一次搭建:

  “搭的鸟巢不像”

  今天建筑区的孩子们商量搭鸟巢,很快便开始分工搭建了。小武在搭建围墙,少森和瑶瑶一起搭鸟巢,诚诚搭鸟巢边上的立交桥。立交桥和鸟巢都陆续快搭好了。搭建立交桥的诚诚抬头看了看搭建鸟巢的小朋友,说道:“你们搭建的是什么啊?”搭建鸟巢的幼儿一起回答:“鸟巢啊。”诚诚疑惑地说:“我以为是停车场呢!”搭建鸟巢的几个小朋友都看着刚搭建出的鸟巢不说话了。

  少森建议说:“咱们不能这么搭,有些不像,重新搭吧。”常乐瑶说:“好吧,我去过好几次鸟巢呢,不过有些忘记了。”接下来他们又一次尝试搭建起鸟巢来。

  可是,来参观的小朋友仍然说道:“鸟巢怎么和立交桥一样?”

  孩子们在这次鸟巢的搭建中遇到了问题——搭的鸟巢不像。分析原因:幼儿对鸟巢的印象不深刻,对鸟巢结构没有进行细致地观察,头脑中缺乏鸟巢的完整形象。

  因此,我们采取了以下支持策略:(1)请家长带幼儿对鸟巢进行实地考察,亲子参观;(2)在建筑区投放了鸟巢的立体模型和不同角度的鸟巢图片;(3)引导幼儿细致观察鸟巢的形状和结构,提问“鸟巢是什么形状的?”“有哪几部分组成?”“可以用什么积木搭?”

  第二次搭建:

  “柱子怎么总是倒”

  这次,几个小朋友很快商量出了新的搭建方法。搭两圈柱子,柱子上面用四倍板交叉来体现鸟巢钢结构的桁架。可是孩子们发现刚放好封顶的四倍板,不一会外圈双倍块桁架柱就倒了。

  孩子们在这次搭建中遇到新的问题——柱子总是倒。分析原因:幼儿观察到鸟巢是半封闭的体育场,上面是有钢结构的桁架,用来封顶的架围很长,于是选择了积木中最长的四倍板,但他们忽略了四倍块积木的重量。

  于是,我们采取了以下支持策略:(1)引导幼儿讨论“用什么可以替代四倍板?”(2)和幼儿一起用废旧的纸箱裁成很多长度、宽度和四倍块实心积木长短、宽窄类似的纸板条替代四倍块积木。

  第三次搭建:

  “足球场太难搭了”

  这次孩子们很快完成了鸟巢的外观搭建。这时,果冻说到:“鸟巢是体育场,里面有足球场、田径跑道、观众座椅。我们还得搭这些呢。”孩子们纷纷同意,小心翼翼地跨过鸟巢的外墙,尝试搭足球场。为了不用来回走动,孩子们分工合作,少森在里面搭,其他人递材料。 “足球场太难搭了!”不一会儿少森说道。瑶瑶说:“要不我们别搭足球场了吧。”

  这次孩子们又遇到第三个问题——“搭足球场导致外墙倒”。分析:幼儿开始关注鸟巢的内部结构,但由于没有事先考虑搭建顺序,导致内部结构搭建失败,想要放弃。

  于是,我们采取如下支持策略:(1)在活动区总结时请孩子们说说自己的收获和遇到的问题。引发孩子们讨论:“下次如果再搭建,我们有什么办法解决?”“先搭什么再搭什么?”孩子们讨论出先搭里,后搭外的搭建顺序。(2)建筑区墙饰提供鸟巢内部结构的图片,引导幼儿观察。

  第四次搭建:

  “架柱还是容易倒”

  在上次的讨论后,孩子们先搭鸟巢内部,再搭外部结构,配合越来越默契,搭建速度也越来越快。可是,搭建中又有新的问题出现了:用双倍块搭建的桁架柱碰倒一根,其它桁架柱会像多米诺骨牌一样瞬间倒塌。有一个人专门维修都来不及。

  分析:由于圆柱积木不够,孩子们用二倍板当支架,但由于接触面太小不牢固。这里面蕴含了支撑与平衡的科学原理,孩子们可以在问题解决中获得这些相关经验。

  于是,我们采取的支持策略有:(1)引导幼儿观察周围的建筑物,它们的稳定性缘何那么好?它们是用什么东西连接的?(2)请幼儿自主尝试用哪种积木连接最适合,不破坏整体的建筑风格。(3)思考:积木不够的话,我们有什么办法。

  后来,孩子们尝试在中间加连接板的方式解决了问题,孩子们都不由自主地鼓起掌来。

  鸟巢这个主题持续了两周,孩子们一直非常专注,不怕困难,敢于探究和尝试。作为教师,我们以搬运工的角色参与到游戏中,当孩子们遇到问题时,通过语言启发、提供图片与模型、丰富幼儿经验、提供替代物等策略支持幼儿自主解决游戏中遇到的问题。孩子们在问题解决中获得了科学、健康等多领域能力的发展,也获得了问题解决能力、创造能力的发展。(郭艳玲 雷明洲 北京市朝阳区团结湖第一幼儿园)



【字体: 】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{编辑:彭诗韵}

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息