您的位置:首页 > 国内教育 > 国内视点> 正文

校长如何炼好领导力

www.jyb.cn 2016年12月21日   来源:现代教育报

  几年前,我跟随区里校长后备干部班到湖南师范大学学习,有幸聆听了湖南师范大学前任校长张楚廷教授的讲座,张校长80岁高龄,知识渊博,思考问题深刻透彻。从讲座中,我感受到了他优秀的人格力量和领导能力。如何做一名合格校长,做一个有强大领导力的校长,让我陷入了深深的思考中。

  具备强大的领导力首先要对自己充满信心。作为一名校长要想成功的对学校进行领导首先应该是对学校进行思想上的领导,构建一个办学愿景,确定一个办学思想是校长领导力的集中表现。办学愿景是学校所有师生的期望目标,需要凝聚一群人的力量去打造并实现,而校长作为学校最高行政管理者必须有能力凝聚人心,汇聚各方建议和力量来构建这个期望目标。

  具备强大的领导力就要坚持专业学习和引领。张楚廷校长很好地诠释了校长的专业素养,一是学问,二是知识面。从学问方面来看,校长的专业水平不一定是同专业内最好的,但一定是位居前列的。校长既要有专业知识和理论的学习,又要有实践的学习。只顾知识和实践的学习没有理论基础,就不能将经验上升为理念和思想。而过于投入理论的学习,则可能成为一个高高在上不能落地的空谈者。校长的知识面要宽,要不断拓展自己的视野,不断地阅读学习,多与各个学科的教师、各个层面的学生交流。

  具备强大的领导力就一定要不断撑大自己的心胸。张楚廷校长幽默地告诫我们:校长要学会“和稀泥”,学会调节方方面面的人和事,但是“和稀泥”不是做老好人,而是把“教师要好好教书,学生要好好学习”作为处理人和事的底线。校长要厚道,要忍让。不能与师生争利,凡事要把师生的利益放在第一位,不能让利己主义侵蚀自己;校长要果敢,要善断。不能患得患失,事事要讲原则也要学会灵活处理;校长要有爱,要执着。要热爱教育,热爱学校,热爱师生,同时要学会坚守学会执着。

  具备强大的领导力校长必须提升决策能力。要“科学决策”“民主决策”“冷静决策”,决策前要充分调研,设计方案,尽可能杜绝思维盲区,程序决策以分解个人决策风险;同时还要避免陷入决策的陷阱,要警惕“经验陷阱”,不要拿已有的经验指导自己的工作;要警惕“冲动陷阱”,工作中坚持民主决策,对人对事都不能“情绪控”;要警惕“独裁陷阱”,不能我行我素,以自我为中心。

  校长强大的领导力还体现在选人用人方面,要“以正合,以奇胜”,正兵御敌,奇兵致胜。要充分调动激发下属的积极性,通过人性化关怀将权威转变为威信,要关注下属的生活“有急而临之,爱之”只有走进下属的内心,才能赢得其真正的信任;用人“要用人之长,避其所短”,也要“用人不疑,疑人不用”。

  一个好校长必然有好“领导力”,一个好“领导力”必然会培育出一个好学校。校长领导力重点体现在理念规划领导力、课程教学领导力、机制创新领导力、文化引领领导力等。一个校长的领导力的获得,不能靠教也不能靠灌输,而是需要在实践中不断地感悟。(孙佩轩 北京工业大学实验学校副校长)



【字体: 】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{编辑:彭诗韵}

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息