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带孩子过一个缤纷的寒假

www.jyb.cn 2017年01月24日   来源:现代教育报

  寒假,本应是多姿多彩的。然而,寒假里,有的孩子被家长或者老师安排了大量作业,每天都要奋笔疾书;有的孩子则进入了“放羊季”,每天只知道上网玩游戏……那么,孩子的寒假生活应该怎样过?其实,一个有意义的寒假生活,离不开家长的引导与参与。本期,本报特邀几位家长,为我们展现各自孩子的寒假生活。

亲情友情满溢的寒假

  俞江绮小朋友的小名叫和禾,现在是解放军飞天幼儿园大二班的儿童。

  和禾的寒假将从乘坐上高铁开始,我要带她回到奶奶身边。奶奶以前也跟和禾生活在一起,把和禾带到三岁上幼儿园后,就回到了合肥。奶奶平时也很想和禾。有时也跟和禾视频聊天。视频虽然能见到真人,但是毕竟和生活在一起感觉不一样。现在每次视频,和禾只是客客气气地跟奶奶打打招呼,话变得越来越少。这个寒假,我想把她带到奶奶身边,在奶奶的怀里撒撒娇,让祖孙俩重新亲密无间起来。这期间,我还要带她回老家桐城看看,让和禾也知道爸爸是如何从那样一个偏远的小乡村,通过努力和勤奋一步步走到北京的。

  学习是一场马拉松,贵在持之以恒。因此,这个寒假,我也想让和禾养成一个良好的学习习惯,并且持之以恒。譬如现在的她已经认识不少汉字了,还学会了全部的汉语拼音。我将让她带上标有汉语拼音的故事书,每天坚持让她根据拼音读出汉字,给我们讲上一小段故事。

  和禾五岁时在美国的伊萨卡生活了一年。在那里,她有几位要好的中国小朋友:米多、雯雯、Nemo,现在她们也跟和禾一样都回到了中国。米多在北京,我们两家的距离很近,两个小朋友经常在一起玩。雯雯、Nemo在杭州,和禾很想念她们,她们也想念和禾。如果时间允许,我们还想带和禾去一趟杭州,去找雯雯、Nemo,让她们在异国结下的深厚友谊能够一直延续下去。

  过完这个寒假,和禾将迎来她的小学时光,我希望这个寒假的每一天都能让她益智增趣,又能保持纯真天性、快乐成长。每一天都能让她感到愉快、充实,并留下一个特别美好的回忆。(俞胜 作家)

让孩子过一个充实的寒假

  “不怕同学是学霸,就怕学霸过寒暑假!”寒假和学校上课不同,千万个家庭会有千万个不同的寒假计划,目的、内容、执行有赖家长,家长不同的教育能力、教育眼光和教育情怀,直接影响孩子的寒假。在我看来,每个孩子都应拥有属于自己的、个性化的寒假计划,而制定的原则就是“因材施教、补短扬长”。

  我的女儿今年上小学二年级,在校内,她的课业成绩较好,英、语、数稳定在班级前三。我通过对孩子整体成长情况的“望、闻、问、切”,与孩子共同制定了一个寒假计划,让孩子参与到选择和制定中,听取她的感受和意见。

  孩子喜欢英语,渴望每天学习英语,我给她报了一个为期十天的英语兴趣班、每天一节的网络课堂。这样能保证脱离学校教育后,她能够继续获得英语知识,以保持英语兴趣。语文方面,我们一起选报了一个七天的语文兴趣班,重点在国学、成语和写作,她也乐此不疲。数学的学习是讲究技巧的,不能仅靠孩子做题和练习,我们选择了一个七天的兴趣班。

  孩子喜欢画画,上学时经常找空画画,苦于课业安排较紧张,她一直无法投入大量时间。今年寒假,我给她报了十天的美术兴趣班,学习水粉、速写。对于兴趣学习,我一直坚持“不打扰、不中断”。一个孩子没有自己的时间,就没有兴趣爱好。

  当然,我会创造出更多的机会让孩子去参加体育锻炼、外出旅游,让她去和学校、家庭之外的事物接触。

  这就是我家的寒假计划书,形式上没有独特性,内容也容易复制,但是看上去毫不费力的安排,却来自于我对于孩子长期深度的陪伴和准确的判断,不完全以一方的意志为主导。(姚博 北京交通广播)

在旅行中让孩子增长见识

  寒假里,我和孩子一般会这样安排:带着书去旅行,在旅行中让孩子学习算账、记账、写游记和查攻略。我们还会在玩耍之余看书、学英语。在放松的同时,我们也不忘孝道,每年春节都会看望两边的老人。

  放假前夕,我给女儿买了一套《窗边的小豆豆》。暑假时买的《小木屋系列》她已经看完了,我及时补充上新书,以便她能在旅行途中看书解闷。因为我们喜欢自驾游,孩子已经养成了这样的习惯:在漫长的旅途中,除了听听英语歌曲、睡觉,就是喜欢听我读故事。此外,她睡觉之前一定要阅读的习惯,也不会因为旅游而改变,所以我们的书得随车带着。

  这次寒假的旅行路线一如往年:先去天津看女儿的二伯父,接奶奶一起回河北老家过春节,然后开车去湖南给外公外婆拜年。今年计划回京途中,拐到安徽看看,让女儿看望住在合肥的大舅一家人,然后我们一起去爬爬黄山。

  女儿从小就喜欢爬山:两岁时,我们就带她爬过北京的香山,后来陆陆续续爬过丫髻山、千灵山,四岁多爬了河北的白石山,六岁多爬了张家界各山,七岁多爬了泰山。记得那次爬完张家界后,女儿在游记中写到:要是能挑战一下黄山就好了!所以这个寒假我特意安排了黄山之行!

  总之,这个寒假,我们一起旅游、运动、阅读和尽孝,一个都不能少!我希望这个寒假是孩子快乐的假期,也是充实的假期,更是她收获的假期!(周金萍 全职妈妈)

  ■专家观点

“慧养模式”的寒假值得提倡

  一年一度的寒假即将开始,长达一个月的假期对不同人有不同的内涵。显然,学生、教师、家长眼里的寒假是不一样的,期待也明显不同。评价寒假生活安排是否合理,首先要看评价主体和评价标准。充分关注儿童青少年的感受与合理诉求,尊重他们的发展主体性和必需的选择空间,是基本出发点。

  家长对于孩子寒假生活安排持三种基本态度,轻松娱乐的“放养模式”、严格管理的“圈养模式”和张弛有度的“慧养模式”。显然,张弛有度的“慧养模式”值得推荐。

  “慧养模式”是亲子间良性教育互动的美丽乐章,值得提倡。在假期里,如何引领孩子有学习,又玩耍,既自主选择,又不随意,是一个很有难度的教育命题。笔者作为家长,也一直在探索中,经验和教训皆有。目前看,张弛有度的“慧养模式”是中国家长的必要选择。

  幼儿园、小学阶段,家长的引领性要强一些,但对孩子的尊重、呵护、关爱要更加细微,不要先入为主,不要觉得孩子对父母的安排天然地服从。初中阶段,孩子青春期发育明显,自我意识增长很快,但不成熟性强,心理不稳定,他们的寒假生活和学习要张弛有度,父母的指导更要得法,要充分尊重,同时要把握好分寸和底线,在原则问题上旗帜鲜明。高中阶段,孩子已经具备很强的自主能力,家长需要多以商量和建议的方式进行教育引领,切不可生硬管教了。(谢春风 北京教育科学研究院德育研究中心主任、研究员)



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{编辑:彭诗韵}

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