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北京:用爱国主义精神凝聚青少年学生

www.jyb.cn 2009年06月02日   来源:教育部网站

抓住机遇 创新形式 用爱国主义精神凝聚青少年学生

中共北京市委常委、教育工委书记 赵凤桐

(2009年6月2日)

尊敬的周济部长、各位领导、同志们:

  按照中宣部、教育部围绕新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的通知和部署,北京市以广泛深入开展“我爱我的祖国”主题教育活动为抓手,积极探索符合青少年学生特点的新手段、新途径、新方法,把爱国主义教育不断推向深入。重点做了五个方面的工作:

  一、把爱国主义教育与完成好北京教育系统承担的国庆任务相结合,在丰富教育的载体上下功夫

  能够直接参与承担新中国成立60周年庆祝活动的相关任务,是首都教育系统的光荣任务。今年,北京市将有近20万大中小学生直接参与国庆群众游行、广场联欢、游园等各项庆祝活动,我们深感责任重大,同时我们也认识到,完成国庆任务本身也为开展爱国主义教育提供了难得的机遇和鲜活的载体。因此,我们在强化学生政治意识和组织观念的基础上,坚持把爱国主义教育贯穿于国庆工作的整个过程,引导他们把爱国热情与参加庆祝活动结合起来,把完成任务作为表达爱国情感的重要体现,始终以饱满的精神状态参与到各项工作中,确保万无一失,为圆满完成各项任务提供有力的思想保证。

  二、把爱国主义教育与开展生动活泼的社会实践活动相结合,在拓展教育的平台上下功夫

  社会实践是开展爱国主义教育的生动课堂。从去年开始,我们充分利用国家大剧院、中国抗日战争纪念馆、首都图书馆等丰富的社会文化资源,建立社会大课堂,目前首批480多家社会资源单位,面向北京市中小学生开放,为学生深入实践、了解社会、提高素质创造了条件,取得了良好效果。结合新中国成立60周年庆祝活动,我们将进一步整合资源,丰富内容,为青少年学生搭建自我教育的社会实践平台,让学生在亲眼看、亲耳听、亲手触摸的实践体验中接受爱国主义教育。今年我们将在首都高校开展“见证共和国60年”的主题教育活动,组织大学生社会实践团深入祖国大江南北,引导学生在参与中创新爱国主义教育的形式。

  三、把爱国主义教育与建设丰富多彩的校园文化相结合,在扩大教育的覆盖面上下功夫

  校园文化是育人的重要氛围和环境。根据中宣部、教育部的部署,我们重点开展了“爱国歌曲大家唱”活动,努力营造喜庆祥和、健康向上的校园文化。一是活动启动早。自5月初正式部署启动以来,各高校、各区县教育部门积极组织,广大学生积极参与、不断掀起热潮。二是覆盖面广,把传唱爱国歌曲作为升华爱国情感的重要载体,在首都300万大中小学生中唱响主旋律,努力做到“校校有活动、班班有歌声、人人唱好歌”。三是发挥教育系统专业人才的优势,在传唱一百首爱国歌曲的基础上,征集推出一批具有时代特色、由青年学生原创的爱国歌曲,并把优秀获奖作品推向社会,进一步增强影响力。

  四、把爱国主义教育与加强思想政治理论课建设相结合,在提升教育的水平上下功夫

  思想政治理论课是开展爱国主义教育的主渠道。新中国成立60年来的发展成就为思想政治理论课教学提供了最直接、最生动、最有说服力的素材。把爱国主义教育的内容有机融入到思想政治理论课、形势与政策课教学,对于引导青年学生从感性爱国到理性爱国具有重要意义。在高校思想政治理论课教学中,我们要求紧密结合新中国成立60周年的历史和实践,深化爱国主义教育。如,在“马克思主义基本原理概论”的课程教学中,重点引导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析新中国成立60周年取得的巨大成就,深刻认识马克思主义中国化的最新成果;在“思想道德修养与法律基础”的课程教学中,运用新中国成立60年来涌现的各类先进典型,引导学生把个人理想与中华民族伟大复兴结合起来。这些内容增强了教育的针对性和时效性,取得了较好效果。

  五、把爱国主义教育与学生关心的问题相结合,在提升教育的实效上下功夫

  爱国主义教育有利于引导青少年从国家长远、全局利益的高度来认识当前自身面临的问题。结合今年的形势与特点,我们重点突出以下主题:一是爱国就要信任党和政府,着力引导学生积极支持党和政府促进经济发展的各项举措,自觉地把个人的思想认识统一到中央的部署上来,引导学生把爱国主义理念与热情转化为奋发学习的实际行动。二是爱国就要维护国家的根本利益,自觉维护首都和校园的安全稳定,努力建设和谐校园、和谐社会。三是爱国重在报国,着力引导毕业生到基层就业创业、“让青春在祖国最需要的地方闪光”,努力缓解就业难的问题。

  以上是我市围绕庆祝新中国建立60周年、开展爱国主义教育的一些考虑和工作安排。这次会议后,我们将认真贯彻落实周济部长的讲话精神,学习兄弟省区市的先进经验,精心组织,扎实推进,进一步掀起“我爱我的祖国”主题教育活动的新高潮,进一步营造喜迎新中国成立60周年浓厚氛围,努力把青少年思想道德教育提高到一个新水平。



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{编辑:张国华}

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