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王晓初:吸引更多优秀人才长期从教终身从教

www.jyb.cn 2010年03月01日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

教师队伍——

吸引更多优秀人才长期从教终身从教

  人力资源和社会保障部副部长 王晓初

  ■《规划纲要》对加强教师队伍建设给予了高度重视,并明确提出要努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍,造就一批教育家的目标任务。

  ■要提高教师的地位待遇,不断改善教师工作、生活、学习条件,吸引更多的优秀人才长期从教、终身从教。

  ■要健全教师的管理制度,要严格教师资格制度,制定教师资格标准,深化教育事业单位人事制度改革,全面实行聘用制度,加强岗位管理,实施公开招聘,完善流动退出机制,搞活用人制度,激发教师的积极性、创造性。

  新京报记者:我们知道教师非常重要,温家宝总理也曾经说过“教育大计,教师为本”。在过去的几年,国家在教师建设方面,推出了像“农村义务教育阶段学校教师特岗计划”等一系列措施。现在《规划纲要》在教师建设方面还有哪些重要的措施,今后正式版本出台后有什么措施能够保证它?谢谢。

  人力资源和社会保障部副部长王晓初:大家都知道,有好的教师才可能有好的教育。刚才这位记者讲道,温家宝总理讲“教育大计,教师为本”,教师是我们国家人才队伍的一个重要组成部分,目前大约占我国全国专业技术人才总量的三分之一。《规划纲要》对加强教师队伍建设给予了高度重视,作为第四部分保障措施的首要任务,并且明确提出了要努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍,造就一批教育家的目标任务。

  《规划纲要》主要有四个方面的措施:

  第一,加强师德建设。教师作为人类灵魂的工程师,要进一步增强教书育人的责任感、使命感,要加强对教师职业理想和职业道德的教育,将师德表现作为教师考核、聘用、评价的首要内容。

  第二,提高教师的能力水平。《规划纲要》提出,要完善教师培养培训的体系,优化队伍结构,不断地提高教师的专业水平和教学能力。对中小学来讲,以农村教师为重点,提高中小学教师队伍的整体素质。对职业院校来讲,以“双师型”教师为重点,加强职业院校的教师队伍建设。

  对高校来讲,要以中青年教师和创新团队为重点,建设高素质的高校教师队伍。

  第三,提高教师的地位待遇。要不断改善教师工作、生活、学习条件,吸引更多的优秀人才长期从教、终身从教。要通过深化事业单位的收入分配制度改革,实施岗位绩效工资制度,落实倾斜政策,依法保证教师平均工资水平不低于或高于国家公务员平均工资水平,并逐步提高。目前全国义务教育学校的教师绩效工资已经落实到位,同时对长期在农村基层和艰苦边远地区从教的教师在工资、职称等方面实施倾斜政策。我们还要落实和完善教师的社会保障政策,要大力表彰作出突出贡献的教师和教育工作者。

  第四,健全教师的管理制度。要严格教师资格制度,制定教师资格标准,要深化教育事业单位人事制度改革,全面实行聘用制度,加强岗位管理,实施公开招聘,完善流动退出机制,搞活用人制度,激发教师的积极性、创造性。要深化职称制度改革,建立以业绩为重点,由品德、知识能力等要求构成的人才评价体系。例如,《规划纲要》里明确提出要求,要建立统一的中小学教师职务(职称)系列,在中小学设立正高级教师职务(职称),探索在职业院校设立正高级教师职务(职称)。另外,还要制定和完善教师编制标准,加强对校长的管理,促进校长的专业化,提高管理水平等等。主要措施就是这些。

  ■本报记者 张晨 余冠仕

  《中国教育报》2010年3月1日第2版

  延伸阅读:

  国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)(公开征求意见稿)

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》工作小组办公室负责人就公开征求意见答记者问

   《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》公开征求意见公告

 



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