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北京“手拉手”援建灾区什邡教育重在“造血”

www.jyb.cn 2011年05月11日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

结对共建 轮训教师 资源共享

北京援建什邡教育重在“造血”

  本报讯(记者 王超群)北师大什邡附属外国语学校校长刘东这几天一直盼着北京师范大学支教团的到来。“北师大的教师去年来学校支教,无论是作报告,还是上课,我校教师都自发去听,教室座位不够,他们就站着听。”组织支教团赴什邡市支教,是北京开展“京什教育智力援助”的举措之一。

  2008年汶川大地震发生后,按照中央的安排,北京对口援建重灾区什邡市。作为援建工作的一项内容,北京市教委早在3年前就启动了“京什教育智力援助”工作,采取“手拉手”结对共建、专家支教、干部教师队伍培训、建设远程教育资源网等,构建提升什邡教育“软实力”的平台。什邡市教育局局长陈其文说:“北京先进的教育理念、科学的管理方法和现代化的教学手段,正被融会贯通到什邡教育的各个方面,有力增强了什邡教育可持续发展的‘造血’功能。”

  为什邡市培训教师的工作由北京市教育科学研究院负责。据该院统计,截至目前,北京市已培训什邡市中小学各学科教师3000多人,几乎使什邡市全体教师轮训了一遍。

  除了送教上门外,北京市还投入850万元,分12批为什邡市在京培训教育管理干部和骨干教师500名,其中,中小学校长100名、教学和德育主任100名、中小学骨干教师300名。北京市35所对口支援学校也为什邡市的结对学校培训了一批干部和骨干教师。此外,北京市教委还为什邡市培训心理康复教师68人。

  蒋云英是什邡市蓥华八一学校的数学教师。2009年5月,她被安排到北京参加培训。她听了全国小学数学专家刘德武的课后深有感触地说:“以前我总是埋怨学生们记不住讲过多遍的知识,听了专家的课后,加深了我对数学学科的理解。” 

  援建工作的“重头戏”当然是校舍建设。汶川大地震中,什邡市的中小学校舍大多成了危房。北京市按照国家关于地震灾区中小学校舍建设安全标准,采取交钥匙工程、交支票工程等多种援建方式,率先完成了什邡市中小学校舍建设工程。其中,中小学校舍建设项目共24个,总建筑面积21.82万平方米,总投资约7.41亿元,解决了什邡市514个班22450名中小学生在现代化校园就读的问题。

  据了解,北京市教委先后在什邡和北京举行了北京—什邡两地学校对口支援与合作协议签字仪式,组织安排北京和什邡70余所中小学校、幼儿园建立了对口支援与合作关系,使什邡市所有中小学校全部与北京市的学校建立了“手拉手”结对关系。

  此外,北京市教委还先后投入200万元,委托北京教育网络和信息中心,开发建设了北京—什邡远程教育培训资源网,实现了首都优质教育资源的远程共享和对什邡市全体干部教师的远程培训。“跨越京什两地的时空,使什邡教师在家中就能方便、快捷地免费享受到北京优质的教育资源,这对提高什邡教师队伍素质有着巨大的推动作用。”北京市挂职干部、什邡市教育局副局长郜世奇说。

  《中国教育报》2011年5月11日第1版



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{编辑:龚萍}

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