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四川南充:越来越多城市平民子女走进漂亮学校

www.jyb.cn 2012年09月12日   来源:中国教育新闻网

城区学校扩容升级 优质教育普惠平民——四川省南充市大力发展城市教育

  日前,记者刚刚跨进南充市高坪三中,校长杨怀谊便迫不及待地带领我们参观教学楼和食堂。他高兴地介绍说:“今年2月新教学楼投入使用后,我算是松了一口气啊。”

  高坪三中全校1900多名学生,因教室不够,只编了29个班。最大的班额达到80余人,平均达到70人以上。“大班额”教学效果差,安全压力大。

  2010年,高坪三中启动扩建工程。政府无偿为该校新增土地60亩,投入资金6000万元,新建了教学楼、办公楼、学生宿舍、食堂等多栋建筑。“现在,平均班额不超过60人。”杨怀谊边走边介绍说。

  “大班额”现象曾是南充市大多数城区学校共同面临的困境。

  当前,加快推进“新型工业化、新型城镇化”是四川省加快建设西部经济发展高地和全面建设小康社会的战略举措。“两化”进程中,南充市建起了一座座新城,每年有大约6万人成为城市新居民。在此背景下,教育资源供给与人民群众庞大需求之间的矛盾日益突出。

  日前,记者走进南充市采访发现,该市为化解这一突出矛盾正掀起城区学校扩容升级的热潮,通过科学布点规划新学校,根据人口规律改造旧学校,优化资源配置打造名学校。越来越多的校长像杨怀谊一样“愁眉变笑颜”,越来越多的城市平民子女走进漂亮坚固的学校,享受优质均衡的教育。

  教育资源供给与人民群众庞大需求之间的矛盾日益突出

  2011年12月12日,南充市高规格召开了全市城市教育工作会议。这次会议释放出的信号是:南充市将掀起城区教育扩容升级的热潮。

  南充市市委书记刘宏建在会上提出:随着工业化、城镇化深入推进,城市教育的重点地位更加突出。要站在加快区域中心城市发展的高度,促进城市教育和经济社会同步推进、协调发展。

  南充市如此高调地发展城市教育是否与教育均衡发展的追求背道而驰?

  显然不是。“十一五”以来,南充市通过灾后学校恢复重建、中小学校舍安全工程、教师周转房建设、实施农村义务教育保障机制等一系列重大工程,大大提升了农村教育的外在环境和内在品质,城乡教育均衡发展的格局已经基本形成。

  这时南充市发现:反而是城区教育的发展面临众多瓶颈。

  撤地建市18年来,南充市市辖三区城市建成区面积由7平方公里扩展到80余平方公里,城市人口由18万增加到90多万人,学生由3万多人增加到17万多人。随着南充市新型工业化、新型城镇化进程的不断加快,南充市城市已步入快速发展期,全市城区面积以每年6平方公里、城市人口以每年6万人递增。

  尽管学生数量急剧增加,新建学校却屈指可数,教育资源增量主要靠老学校挖潜扩容。历史形成的“袖珍”学校较为普遍,硬件设施达标率低。这造成了城市教育与经济社会的不协调,教育资源供给与人民群众庞大需求之间的矛盾日益突出。

  以南充市市辖三区(嘉陵区、顺庆区、高坪区)为例,不考虑新增人口因素,仅以现有在校生规模按部颁标准计算,就需增加幼儿园13所约270个班、小学10所约230个班、初中5所约145个班、普通高中3所约100个班。

  城区教育资源不仅总量紧缺,优质教育资源偏少与均衡发展的矛盾也十分突出。在有限的教育资源中,优质学校数量少、容量小,导致部分学校大班额现象难以根治。“一校独大”、“一枝独秀”的局面始终没有打破,致使择校热持续升温。

  在召开城市教育工作会议之前,刘宏建特意走访了三所城区学校。他说:城市教育突破瓶颈、加快发展已迫在眉睫、时不我待。

  时任南充市市长(现任南充市人大主任)高先海也表达了加快发展城市教育的坚定决心,他说:“城市教育存在的这些问题,有的是由来已久,是多年来的累积叠加,决不能再拖了,再拖就无法向老百姓交待,也无法向子孙后代交待。” 



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{编辑:周玲玲}

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