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山西:信息化为教育增光添彩

www.jyb.cn 2012年09月19日   来源:中国教育新闻网—信息频道

  2000年以来,伴随着山西省基础教育改革发展的大浪潮,全省基础教育信息化事业取得了长足的发展与进步。

  基础教育信息化基础设施建设逐步完善。从2000年至今,山西省大力推进教育信息化基础设施建设工作,采取多种途径筹集资金为各级中小学配备信息化教学所必需的计算机等多媒体设备和设施。截至2010年,全省中小学计算机数量生机比达到15:1,师机比达到4:1。省级教育主管部门为优化教育资源配比,推进基础教育信息化改革,实施了多项有效的政策与措施。截至2010年,全省共有17582所中小学校,100%实现了“校校通”,全省18%的中小学校实现了“班班通”。

  信息技术学科建设取得突出成就。山西省于2000年在全省普通高中开设了信息技术必修课,截至目前全省普通高中信息技术开课率达到100%。2010年,山西在全国率先开展普通高中信息技术学业水平在线考试,经过连续3年的运行,已经取得了一套较为成熟的网络考试经验。目前,山西省正积极筹备将网络在线考试推广到基础教育的其他学科,提高基础教育考试评价的科学化水平。与此同时,全省中小学信息技术课程的开设工作也取得了较大进展,目前全省所有初中已将信息技术列入必修课,县城以上小学也都全部开设信息技术课。

  在信息技术课程教材的编写方面,山西省也处于全国领先地位。由山西省电化教育馆组织编写的2000年版高中《信息技术》教材,经“教育部中小学教材审定委员会”审定通过,成为国家指定使用的高中《信息技术》必修课5套教材之一,列入国家指定教科书目录并在全国推广使用。

  2001年—2005年间,山西省分批对全省各中小学信息技术任课教师进行新教材教法培训和考核,要求所有信息技术任课教师必须在考核合格后持证上岗。目前,全省中小学信息技术任课教师达到7400人,其中高中1310人,义务教育阶段6090人。

  山西基础教育网顺利运行。2008年2月26日,山西省副省长张平、省教育厅厅长李东福在全省教育工作会议上,共同按下了山西基础教育网络启动按钮,标志着全省基础教育网络体系建设发展新的历史阶段的开启。山西基础教育网是由山西省教育厅主管,山西省教育厅基础教育资源中心主办的基础教育公益性网站。网站现拥有各类教育教学资源6TB,电子图书88000册。截止到目前,网站注册用户数已达30多万,首页点击次数已超过400多万次,每日访问量达4万余次。

  “农远工程”和“校校通”协同发展。过去的10余年间,在政策引领与行政推动下,山西省基础教育信息化进程经历了两个阶段:全面启动和信息技术与学科课程整合试验阶段,以及城乡一体化发展推进阶段。具体来说,“十五”期间是山西省全面启动和信息技术与学科课程整合实验阶段。“十一五”期间是基础教育信息化促进城乡一体化发展推进的重要阶段。政府对信息化建设设立专项资金,全面组织实施农村中小学现代远程教育工程。山西省农村中小学现代远程教育工程于2005年8月30日正式启动,到2009年结束。工程建设资金累计67756.1万元,共计建成光盘播放系统7003个,卫星教学收视点13760个,多媒体计算机网络教室2313个。

  信息化建设推进教学改革。信息化建设的发展有力地促进了中小学课堂教学模式的转变。从“校校通”到“班班通”,从单纯课堂教学到利用网络教研、多媒体辅助教学等,信息化已渗透到全省教育教学的各个方面。在推进教育教学方式转变的同时,信息化建设同时促进了城乡教育的均衡发展。山西省电教馆自2007年以来拍摄了全省近100节农远项目学校教师的授课实况,通过基础教育网络推广与分享,极大地促进了农村课堂教学方式的发展。

  为了推进信息技术与学科课程的深度融合,山西省启动了“13150”工程,组织遴选150所省级以上现代教育技术实验学校(后发展到230所),在中小学13门学科中,普遍开展信息技术与学科课程整合的应用研究。

  近年来,山西省还开展了“基础教育信息化系列十佳”评选活动,从而引领和带动更多的教师投身信息技术与课程深度融合的实践。目前,全省已经在语文、数学、英语三大学科评选出“十佳”教师90多人,在全省基础教育领域产生了广泛影响。



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{编辑:李柯}

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