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四川:信息化支撑教育快速发展

www.jyb.cn 2012年09月19日   来源:中国教育新闻网—信息频道

  近年来,四川高度重视教育信息化工作,把教育信息化作为促进教育公平的重要手段,在探索利用信息技术支撑教育均衡发展方面取得了积极的进展和初步成效。

  2003年,按照国家整体安排部署,四川省实施了农村中小学现代远程教育项目工程,全省农村学校教育信息化水平得到根本性改变。到2010年,国家和地方政府为农村中小学现代远程教育工程投入了8.4亿专项资金,为农村中小学配备教学光盘播放设备15766套,卫星教学收视系统8114套;建多媒体教室13600余间,多媒体进普通教室达42817个教学班,拥有校园网学校3048所;建计算机教室15000余间,配置计算机59万余台,高中生机比约为11.8:1,初中约为14.7:1,小学约为21.4:1,基本覆盖了所有城乡中小学,初步构建了一个惠及全省农村中小学的远程教育网络。

  2000年,四川省启动实施了“民族地区教育发展十年行动计划”,并将推进民族地区教育信息化作为实施“十年行动计划”的重大任务,明确提出“初步建立民族地区远程教育体系”,民族地区教育信息化水平明显提高。10年来,中央和省在民族地区学校共投入2.37亿元配备远程教学设施设备,中小学计算机数量从2001年的0.98万台增加到4.77万台,生机比从79.2:1达到了22.3:1;计算机教室、多媒体实验室及语音教室、电子阅览室等从397间增加到2552间;建成教育城域网和学校校园局域网173个,3092个班实现了“班班通”;2500余所中小学通过卫星宽带网和互联网实现了上网,中小学上网率达90%以上。经过10年的不懈努力,民族地区教育信息化实现了跨越式发展,与内地教育数字化差距显著缩小。

  与此同时,四川省实现了信息技术与教育教学深度融合。2011年底,全省共有教育资源类网站108个,资源存储量已超过1.3万G;有1.2万余所学校运用卫星远程教育资源进行学校教育和课堂教学,17万教师登录资源网;编辑《信息技术》省级地方教材18本,在课程实施方案中确保高中阶段每周2节课时,义务教育阶段每周1节课时;依托省教科所、电教馆、技装处建立了教学教研及教育装备资源网站,注册教师达18万人,为学校教育信息化提供信息和专业指导。

  教育信息技术的飞速发展也使得教育均衡发展成效显著。一是以满足各种教育管理和应用为导向,进行顶层设计,建立四川省数字化校园云平台,包括学籍管理中心、自主学习中心、远程培训中心、数字图书馆、虚拟实验中心、教学资源中心、校园管理中心、装备展示中心等,加快推进四川省数字化校园建设,促进各级各类学校改进教育管理方式,提高教育管理水平。二是在信息技术支撑下,实现了全省740所高中新课程改革的网络同步培训,建成网络直播培训教室740间,完成授课上万学时,培训教师10多万人次。三是按照“异地同堂上课,优质资源共享”的工作思路,采用“课堂教学同堂化、管理督导常态化、教学评估一体化”的全日制远程直播教学模式,实现了薄弱地区学生与名校学生异地同堂上课,名校教师与薄弱学校教师协同教学,合作完成薄弱地区学生的培养,大大提升了薄弱地区的教学质量。四是制定“民族地区优先,分步实施推进”的工作步骤,构建信息技术支撑的教育均衡体系。

  四川省还以《四川省民族地区教育发展十年行动计划》的实施为契机,率先在全省教育最薄弱的三个民族地区开展了与内地名校的全日制远程直播教学,并以高中教学为先导,带动民族地区初中、小学与内地名校的全面合作,不少学校的教学质量实现了历史性的提升。另外,以信息化支撑的均衡教育理念在民族地区的生动实践,促进其他薄弱地区与名校的合作,推进了教育均衡发展。



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{编辑:李柯}

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