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厦门“三位一体”为载体加强未成年人道德建设

www.jyb.cn 2013年12月15日   来源:光明日报

  在福建厦门中山路旅游服务点,身穿红马甲的小义工总会引来游客驻足。或是给游客端茶送水,或是俯身拾起垃圾,每次小有“收获”,小义工总会露出甜甜的笑容。

  “学习雷锋,奉献他人,提升自己”——祖国的花朵感受着奉献的快乐。近年来,厦门市以学校、家庭、社会“三位一体”为载体,不断出实招、想新招、用好招,加强未成年人道德建设。厦门也因此获得“全国未成年人思想道德建设工作先进城市”称号。

  净化“成长土壤”

  好土育好苗。为了净化未成年人的“成长土壤”,不让孩子的“花季”遭遇“灰色空间”“黄色空间”和“黑色空间”的污染,厦门坚决关闭了一扇扇引诱青少年误入歧途的隐患之门和罪恶之门。

  在网络环境净化方面,厦门“绿色网吧”创新安全管理模式,一律使用阳光账号,并聘请退休教师和在校大学生担任校外辅导员,对未成年人进行培训辅导,组织上网交流、知识竞赛等活动。“绿色网吧”每天16:30—17:30开放,节假日适当延长,也有效解决了学生放学后、家长下班前“时间真空期”的无人看管问题。

  此外,厦门市组织老干部、老战士、老专家、老教师和老模范组成“五老”志愿者网吧监督队,自愿砌好网络安全“防火墙”,对辖区内网吧进行义务监督检查,并及时向有关部门反映问题,提出改进建议。

  呵护“心灵花园”

  身体坐正,轻闭双眼,双腿自然放松,双手自然搭在腿上……这是厦门新民小学课前一分钟心理训练的内容,是学校心理健康教育的一部分。

  呵护“心灵花园”,需要“润物细无声”。厦门相继开通了心理咨询热线、心理健康教育辅导网站、心理健康援助中心,提供专业的青少年心理咨询、辅导。“我手画我心”的校园心理漫画、“团队疗法”的心理健康教育、为社区青少年释疑解惑的悄悄话室等特色品牌活动,以柔克刚“软化”孩子在成长过程中所承担的压力,让他们在寓教于乐的活动中领悟成长的意义。

  值得一提的是,厦门市利用校园心理剧祛除孩子“心病”的独特方式,曾获未成年人思想道德建设创新案例二等奖。校园心理剧把学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等,以小品表演、角色扮演、情景对话等方式,编成“小剧本”进行表演,让他们从中体验心理的细微变化,领悟其中的道理。

  补给“阳光水分”

  “法官席”上,一个孩子发问:“针对证人指认你偷盗的事实,你有异议吗?”“被告席”上,另一个孩子低垂着头说:“没有。”这是厦门法院开设模拟法庭的场景。通过“孩子的案子孩子来审”,加深未成年人对法律知识的了解。

  开展未成年人模拟法庭活动,只是厦门创新未成年人思想道德建设的缩影。厦门坚持育人先育德的教育理念,以社会主义荣辱观为教育重点,精心制作了31集“八荣八耻”动画宣传片,为未成年人思想道德建设营造良好的社会氛围。

  广泛开展的城乡学校少年宫活动,丰富了孩子的课外生活;爱心网校、青少年科学工作室、农家书屋、社区少儿图书室等未成年人校外活动场所不断得到完善;23个市级以上爱国主义教育基地和48个科普教育基地对中小学生集体参观实行免费和优惠开放。厦门,为祖国花朵的成长补给着充足的“阳光水分”。(记者 马跃华 通讯员 黄平南 郭玉)



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{编辑:周玲玲}

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