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第三届全国教育改革创新优秀校长奖

www.jyb.cn 2013年12月19日   来源:中国教育新闻网

弓正吉(陕西省宝鸡市外国语学校):“一生一策”个性化教育策略的探索与实践

  亮点:“一生一策”搭建了师生互通的桥梁,给了每一个学生认识自我、改进自我、提高自我的机会,同时也让教师更好地了解学情,促使教学更有针对性、更加高效。

  创新缘由

  “一生一策”顾名思义,是针对不同的学生,采取不同的教育教学方法。这就要求学校做到一个学生一套提分方案,一个学生一个服务团队。

  实施过程

  学生自我剖析,找准“病症”与“病因”:在教学初期,教师先教会学生对自己各学科的学情进行自我剖析,一是找出自己的优势学科、优势环节,肯定并保持、发扬;二是找出自己的问题,即弱势学科、弱势环节。

  学生制定具体可操作的阶段性目标:依据自身实际确立目标是“一生一策”自我剖析后的重要环节,要求学生依据自我剖析中出现的问题针对性地制定阶段性目标。

  专业教师团队解析教学中存在的问题,实行“一生一策”个性教育:专业课教师提出相应的解决措施,并根据学科特点和实际情况安排辅导。

  班主任指导督促,学生家长协助检查:为了更好地落实“一生一策”个性化教育方案,班主任的督促和家长们的协助便成了必不可少的支撑条件。

  实施效果

  “一生一策”搭建了师生互通的桥梁,给了每一个学生认识自我、改进自我、提高自我的机会,同时也让教师更好地了解学情,促使教学更有针对性、更加高效。



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{编辑:周玲玲}

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