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唐运东:体育教师要有“长宽高”

www.jyb.cn 2014年06月24日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  “我心目中的体育教师”征文

体育教师要有“长宽高” 

  一个完美的体育教师,要具备足够的“长宽高”,这样才能有一个立体、质感的教师形象,才足以征服学生,不断提高教学水平。

  “长”就是体育教师从体形看,要修长而不像电线杆,要健美而不像胖冬瓜。从能力看,体育教师一定要有一技之长,一个体育教师什么都会,但就是没一样精,那就难以培养拔尖型的体育人才。体育教师的身高无法改变,但可以改变体形,这需要体育教师从“身高短板”上增长能力、增强气质,一个矮子体育教师依然能以挺拔的形象矗立在学生心中。

  “宽”就是要宽以待人,用海纳百川的胸怀善待每一个学生。体育课比室内课难以驾驭,体育教师不能因此而“河东狮吼”、声严色厉。体育课和体育活动中,不少学生偷懒取巧,体育教师对这些厌学厌练的学生要动之以情、晓之以理、导之以行,不能动辄拳脚相加、声振屋瓦。当然,宽容学生,不是妥协桀骜不驯的学生,不是放弃不学无术的学生,而是采取更柔和、更人性、更有说服力的教育方式,赢得学生的理解和参与。

  “高”就是要学识高,境界高。体育教师要加强自身学习,眼睛不要仅仅盯住自己的一亩三分地,要广泛涉猎边缘学科知识,要注重心理学等相关学科的学习和研究。体育尚未纳入高考,但教师不能视之为“豆芽科”,只把劲铆在培养体尖生和筹备运动会上。学生亚健康状态越来越明显,体育教学重要性日益凸显,体育教师要抱着为学生健康负责的心态,把“我运动,我健康,我快乐”的运动元素灌输到每一个孩子心里。

  “野蛮其身体,文明其精神”,这应是每一个体育老师的座右铭,期待每一位体育教师顽强拼搏、加强锻炼,让自己的力度、速度、风度更像体育教师。同时,我们又不能变成“头脑简单,四肢发达的大老粗”,需要不断学习和充电,文武兼修,把体育教师队伍锻造成一支威武之师、文明之师。(唐运东 作者系四川省邻水县教育局工作人员)

    《中国教育报》2014年6月24日第3版


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{编辑:周玲玲}

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