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陈晴:培养体育习惯是体育教师的天职

www.jyb.cn 2014年07月07日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

“我心目中的体育教师”征文

培养体育习惯是体育教师的天职

  体育的终极目标是什么?强身健体,愉悦精神,幸福人生,服务社会。怎样实现这一终极目标?我认为,兴趣导入,技能铺路,制度保证,持之以恒,形成习惯。而在培养青少年体育习惯的过程中,体育教师则负有不可推卸的使命与责任。良好习惯一旦形成,则可受益终身,而坏习惯则贻害一生。可见,培养青少年的体育习惯是何等重要,而体育教师又是这项任务无可替代的主导者和践行者。 

  当代体育教师,应摆脱过去重“艺”而轻“志”的育人理念和工作思路,把培养青少年的良好习惯和体育习惯作为自身的职责,担当起培养学生健康良好体育习惯的重任,为终身体育和快乐人生打好坚实基础。这是时代和历史赋予体育教师的责任,而且也是体育教师有所作为和历史担当的立足点和着力点。如若缺位或错位,那将会误人子弟或愧对使命。 

  怎样培育体育习惯呢?一是兴趣导入,爱玩是孩子的天性,兴趣是最好的老师,老师要遵循孩子身心发展的特点,依顺天性,培养体育兴趣。以良好的兴趣导引,等于成功了一半,培育青少年体育兴趣,是体育教师万万不可忽视的。二是技能铺路。体育技能是形成兴趣和走向“习惯”的载体,体育教师要认认真真脚踏实地教会青少年两三项标准规范的体育技能,而不是天天领着孩子在操场上“嬉闹”。许多成年人抱怨当年体育教师没教会一项体育技能,从一定程度上就是对体育教师的否定。三是制度保证。无规矩难以成方圆。体育教师对体育教学要制定“规章制度”,以制度规范行为,以制度导之以行,为形成习惯提供制度保证。四是持之以恒。体育技能成为体育习惯,当在坚持和达其“自动化”,让学生们在参与体育运动中找到自我,实现自我和表现自我,体现人生价值和精神愉悦,使其欲罢不能,欲止再进,不断进取和生活,融入生活和生命,成为人生的有机组成部分。五是教师示范。有其师必有其徒,只有执着和献身于体育事业的教师才能培养出有良好体育习惯的学生,尤其是中小学生,体育教师的体育情怀、赤子之心、教学技能、爱心韧性、责任境界,将是培养习惯的精神财富和潜在力量。精神所系,功夫在“戏”外,体育教师必须实现由“艺”到“志”的生活,立足生活而超于世俗,教人者教己,以己示人,以己育人。 

  青少年良好体育习惯的培养,是全面发展和立德树人的基本要求,也是他们实现人生价值的基础和保障。体育教师肩负着重要责任,也是自身成事立业的本职和责任。为此,体育教师要不断提升个人境界和技能水平,立志培育青少年的体育习惯,为促进青少年一代健康成长和建设体育强国做出自己的贡献。(陈晴 作者单位:武汉体育学院) 

  《中国教育报》2014年7月7日第3版

  【开栏的话】学校体育是为学生一辈子健康生活和工作奠基的,而学生们能不能喜欢上体育课,乃至终身受益于体育,往往取决于他们身边有什么样的体育教师。在第十二届全国学生运动会即将拉开帷幕之际,第十二届全国学生运动会筹委会、教育部体卫艺司、中国教育报联合举办“我心目中的体育教师”征文活动,共同探讨什么样的体育教师是优秀的,优秀的体育教师有哪些共同的特点,他们应当具备什么样的精神风貌、身心素质、知识修养、专业技能。欢迎教育界和社会各界人士踊跃参与,投稿邮箱wxmzdtyjs@163.com 

    于祥凤:体育教师贵在一个“导”字

    祝老师的课有规有矩,堂堂有新意。他既是体育“全才”,又是教学的行家里手。每教一个新内容前,他都会带领学生做些准备动作,然后传授新的内容。讲授时,他特别注意讲解、示范动作要领。然后,他会以身作则,全力陪护在学生左右,与学生一起练习,鼓励大家克服困难、磨炼意志。每节课结束时,他都要大家谈感受、说收获。

    杜方时:再累也喜欢上的体育课

    体育课曾是我最喜欢的课,可是曾经有段时间我有点不喜欢体育课了。因为体育课上,老师们总是在强调纪律:站队时不许说话,如果有人说话,则全班罚跑……一套“程序”下来,已经快要下课了。

    唐运东:体育教师要有“长宽高” 

  “长”就是体育教师从体形看,要修长而不像电线杆,要健美而不像胖冬瓜。从能力看,体育教师一定要有一技之长,一个体育教师什么都会,但就是没一样精,那就难以培养拔尖型的体育人才。体育教师的身高无法改变,但可以改变体形,这需要体育教师从“身高短板”上增长能力、增强气质,一个矮子体育教师依然能以挺拔的形象矗立在学生心中。

    杨学杰:她让我们觉得体育课很美

    做事充满信心是我从体育老师那里得来的又一宝典。我从小对自己缺乏信心,总认为自己不如别人。一次,学校召开运动会,我在吴老师的鼓励下报名参加长跑,可是我那时又瘦又矮,体弱多病,实在是没有信心。发令枪响之后,我和其他选手不分伯仲,第二圈后,我慢慢落下来了。这时,站在跑道外的吴老师对我大声喊:“坚持,坚持,再坚持!肯定取胜!”我听懂了她的话,牙关一咬,心想一定要坚持到底。

  谢军:言行举止永存学生心间

  做一名优秀的体育教师不是一件容易的事情,传授知识技能、注重品德操行、养成健身习惯、勇于挑战自我,体育课内容覆盖面之广,要求体育教师不仅要成为体育教学专业领域的行家,更要具备一流的全面素质。一名优秀的体育教师应该是有责任心、有创造力的,能够根据学生群体特点有针对性地设计体育锻炼方式,让运动成为学生的一种日常生活习惯,通过体育锻炼建立克服困难的信心和能力,受益终身。


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{编辑:刘继源}

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