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天津:个性化的学习 有品质的均衡

www.jyb.cn 2015年05月11日   来源:中国教育新闻网

  一、地区主题特色

  个性化的学习 有品质的均衡

  二、基本情况介绍

  天津市高度重视教育信息化建设与发展,不仅在全国率先实施了义务教育学校现代化标准建设,缩小了城乡、校际差距,而且对教育的内涵和品质进行了深入探索,围绕 “立德树人”、“构建和谐社会”及“美丽天津”建设目标,将“办好每一所学校,教好每一个学生”作为核心理念,使教育信息化助力天津教育领域综合改革,为办好人民满意的教育服务。

  “十二五”期间,天津按照教育部教育信息化的总体发展战略要求,积极推进“三通两平台”建设。天津教育科研城域网联通各级各类教育单位,实现万兆骨干、千兆接入。开展了数字化校园建设, 建成数字图书馆、各级各类教育教学资源库。搭建天津教育资源公共服务平台,整合各级各类资源,通过统一身份认证、统一数据标准、统一共享机制、统一资源检索,实现全市范围内的资源共享。 建设天津市教育管理公共服务平台,为各级各类教育提供教育管理服务,搭建市、区县(高校)两级数据交换平台,建立各级教育管理基础数据库,实现全系统数据共享。积极推进信息技术与教育教学深度融合,创建了“开放学堂”实现学生跨校选课、学分互认,实践微课程、翻转课堂、MOOC等教学模式创新和信息化环境下的个性化学习,构建基础教育教学质量监测评价体系,打造学习共同体探索学习模式变革,开展网络教研促进教师专业发展,通过“应用驱动、机制创新”,培养具有国际视野的创新型人才,促进教育内涵发展。为提升教育信息化保障水平,开展教育信息化督导与绩效评价,完善教育信息化标准规范体系建设、教育信息化综合运维服务建设和教育信息化公共安全保障环境建设,实施教师信息技术应用能力提升工程,营造“教研无处不在、课堂无处不在、协同无处不在、学习无处不在”教育环境,为天津教育现代化的发展奠基。

  三、展览重点内容

  天津市基础教育高度重视信息化建设,大力推进教育教学方式的变革,落实“立德树人”的根本任务,促进教育内涵发展和教育体制机制的创新。

  全面展示天津市基础教育信息化的顶层设计与统筹规划,以“教研无处不在、课堂无处不在、协同无处不在、学习无处不在”为主线,诠释天津市基础教育的发展目标和主题——个性化的学习,有品质的均衡。

  通过三个区域展示,反映教育信息化促进天津市基础教育公平与均衡发展、特色地方课程建设与应用、区域网络教研助推教师专业发展、共享阅读的成效与经验。通过六所学校涵盖信息技术与教育教学深度融合的典型案例,反映以校为本,促进学生个性化学习,创新教育教学模式,不断提高教学品质的成功经验。(天津市电化教育馆 丁树峰 周蓉)



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{编辑:庄元}

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