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黑龙江:教育信息化改变校园环境与教学方式

www.jyb.cn 2015年05月12日   来源:中国教育新闻网

  一、地区主题特色

  我应用·我改变

  二、基本情况介绍

  黑龙江省委、省政府高度重视教育信息化工作,将教育信息化作为促进教育公平、提高教育质量、改进教学模式和管理方式、构建全民终身学习体系、实现教育现代化的全面支撑予以强力推进,促进了信息技术与教育教学的深度融合。

  1.认真做好教学点数字教育资源全覆盖工作。为全部342个教学点各配备了一套多媒体远程教学设备,累计开设1034个专递课堂,将优质教育资源传送到教学点,已有259个教学点开齐了国家规定课程。

  2.努力推进“三通工程”建设与应用。印发了《关于进一步加强“三通工程”建设与应用的指导意见》。目前,全省中小学实现宽带接入的比例已达79.2%;多媒体教室覆盖率达65.5%;“名师课堂”授课2694学时、“名校网络课堂”授课1984学时;全省开通网络学习空间的学校1782所,开通网络学习空间的教师98157名、学生635741名。

  3.努力建好我省教育信息化公共服务平台——“龙学网”。制定了以“三通两平台”为核心的“龙学网”建设方案。以服务外包方式完成了省级教育数据中心建设工作。“龙学网”门户网站、基础教育资源公共服务平台、个人学习空间应用平台开发完成,教育管理公共服务平台正与教育部同步进行建设。

  4.认真总结推广教学信息化应用的典型经验。多次召开专题会议,总结和推广鸡西市、哈尔滨市阿城区和哈尔滨市香滨小学教学信息化应用案例,全省13个市地已有60多所学校正在积极开展信息化环境下教育教学模式创新的探索,促进了信息技术与教育教学的深度融合。

  5.积极开展“一师一优课,一课一名师”活动。建立了教研、培训、电教一体化推进基础教育信息化的工作机制,全省教研员“人人有工作室”,工作室“个个建团队”,每个团队“个个有专题”,每个专题“个个出优课”,全省教研员参与率100%,教师参与率19%以上。

  6.努力提高教师信息技术应用能力。制定了“中小学教师信息技术应用能力提升工程”实施方案,2年来,共培训教师62450人。

  三、展览重点内容

  1.环境在变:我省积极推进宽带网络到校园、优质资源进班级和网络空间普及应用,教育平台建设日趋完善,教育信息化环境发生了显著变化。

  2.学校在变:信息技术的广泛应用,使学校更新了办学理念,转变了教学模式,提高了教育教学质量,促进了教育均衡发展。

  3.课堂在变:信息技术的应用,使教学变得自主、高效、充满活力,正逐步形成每个学生心中有愿景,网上有空间,眼前有资源,手中有工具,身边有伙伴,身后有名师的课堂。

  4.教师在变:我省通过信息化应用培训、网络教研、岗位练兵等方式,提升了教师的信息素养,转变了教师教学理念和教学方式,激发了教师的教育激情。

  5.学生在变:教学信息化应用,拓宽了知识获取途径,转变了学习方式,促进了学生自主、探究、协作学习能力的提高。(黑龙江省教育厅教育信息化处 门海)



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{编辑:庄元}

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