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广东:以信息化助力我省率先实现教育现代化

www.jyb.cn 2015年05月12日   来源:中国教育新闻网

  一、地区主题特色

  以信息化助力广东率先实现教育现代化

  二、基本情况介绍

  广东省共有各级各类学校3.15万所,各级各类学历教育在校生为2258万人。近年来,围绕广东省委、省政府制定的“加快创建教育强省、争当教育现代化先进区、打造南方教育高地”的目标,广东教育发展抓住信息化发展机遇,以信息化与教育的融合创新为目标,重点推进“三通两平台”建设,不断创新教育工作机制、优化教育结构、建设教师队伍,探索信息化应用思路。

  利用信息技术促进教育公平。广东省通过资源载体数字化、资源配送网络化、资源汇聚联盟化,创新资源配置模式,促进不同地区教育均衡。2009年,广东省教育厅启动“广东省教育资源下乡行动计划(2009-2015年)”,通过资源数字化,实现城乡共享优质教育资源。2012年,推进“广东教育视频网”建设,解决优质教育资源配送“最后一公里”问题,实现“优质资源班班通”。

  利用信息技术提升课堂质量。通过改变课堂教学模式、培养学生责任感和合作意识,发展学生全面能力。变革课堂教学模式,以学生为课堂主体。推动课堂从“以教为中心”向“以学为中心”、从“知识为重”向“能力为重”转变,加快课程改革进程。

  开展教育远程合作,提高社会责任感和全球意识为核心。建立“国际学校联盟”,开展视像辩论赛和网络主题探究等活动,增强师生的社会责任感和全球视野。

  创新人才培养模式,培养学生全面发展。发展网络主题探究、项目式学习等新型学习方式,提高学生的信息素养、问题解决能力、协作能力和创新能力。

  利用信息技术提高教育治理能力。以信息技术促进教育管理变革,推进教育治理现代化。2012年8月,省教育厅印发《广东省教育信息化发展“十二五”规划》,确定实施“粤教云”计划,构建开放融合的公共服务平台,提供优质数字教材服务、建设示范应用试验区;2013年8月,省教育厅等八部门联合印发《关于加快推进教育信息化发展的意见》,加强统筹与推进力度。

  教育信息化未来设想。广东省的教育信息化工作将以教育协同管理、教育均衡与教育质量监测、优质教育资源应用与服务等为重点,进一步推动教育大数据建设和应用,建立广东教育基础数据中心、资源中心及服务中心,加强教育数据共享、整合和管理流程再造,创新教育管理模式,提高教育科学决策水平。

  三、展览重点内容

  信息技术促进教育公平,基于信息技术的学习共同体构建机制、信息化促进农村小学的教育质量提升案例。信息技术创新传统教与学的模式,信息技术对课程校本化的重构,基于多元发展的课程超市建设。信息技术促进教育治理现代化,大数据环境下的“云阅卷”、互联网+时代的教育管理变革。信息技术推动的智慧学习,3D投影流动实验室、基于大数据的智慧学习体验。“粤教云”构建教育公共服务体系,基于平台的教育资源、教育评测、教育视频三个核心云服务。(广东省教育技术中心 苏卫)



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{编辑:庄元}

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