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浙江:融合创新特色发展 构建信息技术支撑基础

www.jyb.cn 2015年05月12日   来源:中国教育新闻网

  一、地区主题特色

  融合创新 特色发展——全面构建信息技术支撑基础

  二、基本情况介绍

  为了每一个学生的终身发展、提前实现教育现代化是浙江教育的理念和追求的目标。近年来,浙江省坚持“融合创新,特色发展”,以构建更有效的信息技术支撑基础为主线,加快教育信息化步伐。

  明确理念,强化顶层设计。在全国率先发布《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》,树立技术引领教育现代化的理念,确立以“一网二库三平台四体系”为抓手促进信息技术与教育教学的深度融合的发展思路。把技术作为选考科目之一,推动普通高中新课程改革和高校招生考试制度改革;利用信息技术拓展校园文化建设的渠道和空间,助推美丽校园建设;以信息技术变革教育专业发展制度,构建起教师自主选择培训内容、培训机构的教师培训模式。

  夯实基础,创设良好的信息化教学环境。投入15亿元,组织实施了教育信息化建设工程。建成浙江省教育计算机网,实现全省中小学校95%千兆到校,82%的教室和教师办公室百兆通达,100%普及班级多媒体。探索“同构互联、异构对接、映射服务”三种模式实现“国家—省—市—县—校”全网融通,实现优质资源全覆盖。

  融合导向,以技术引领教学创新。开发千门选修课网络课程和2300余个微课资源,推进创新实验室建设,上线浙江省中小学信息技术学科学习平台,助力普通高中课程改革,促进个性化学习。依托浙江教育资源公共服务平台,形成“个人—机构—区域”空间序列,构建空间集群,推出150个名师网络工作室、20个学科网络协作组、1000个教师特色网络空间,全省73.2%中小学教师开通个人空间,促进教与学方式的变革。建成浙江省普通高中选课管理系统、学生综合素质评价系统,支撑走班选课和多元评价,助推高考改革。

  创新机制,实现教育信息化可持续发展。建立一把手负责的省、市、县、校教育信息化工作领导体系和“政府主导、企业参与”的多部门协同推进机制。推行“专家全面论证、审计全程跟踪、政府采购全覆盖”等项目管理制。探索“模拟买卖制”“按用付费”的资源政府采购制。开展教育信息化政府督导和教育技术装备规范管理示范县建设,发布教育技术统计分析报告,对教育资源应用进行活跃度分析。

  三、展览重点内容

  浙江展区以融合创新、特色发展为主线展现了浙江教育信息化的成果和经验,展示了千兆到校构建信息化学习环境、“同构、异构、映射”推进全网融通、空间序列与集群促进教与学变革、千门选修课程助力个性化学习、变革评价方式支撑高考改革、自主培训创新教师专业发展等六个教育信息化案例,促进教与学方式变革。

  区域和学校展区展示了杭州市西湖区技术助推教育均衡、应用催化教育创新,东阳市网络备课、网络教研、网络课堂等六大应用模式,杭州第十四中学数字彩虹工程助力教学方式变革等11个教学应用特色案例,呈现技术引领教学创新的具体路径和模式。(浙江省教育技术中心 杨凡)



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{编辑:庄元}

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