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北京:社会培训机构幼小衔接班“小学化”调查

www.jyb.cn 2015年05月19日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  编者按:近年来,教育行政部门三令五申、严查幼儿园“小学化”,成效显著,大多数幼儿园不再提前教小学课程知识。幼儿园规范了,但社会培训机构举办的幼小衔接班却火了,他们迎合并诱导家长的不合理需求,以违背幼儿成长规律的“小学化”为卖点,收取高额费用。这一反常现象,急需引起幼教工作者及相关职能部门的关注与反思。

禁了幼儿园“小学化” 火了“幼小衔接班”

——北京社会培训机构幼小衔接班“小学化”调查

  这个学期,北京市朝阳区秀园幼儿园的大班幼儿周翔,发现身边的朋友纷纷从幼儿园“辍学”,到社会培训机构幼小衔接班“上学”去了。尤其在大班刚开学时,原本4个班的孩子一下子少了1个班,幼儿园只得把剩下的幼儿们编成3个班。

  秀园幼儿园只是在北京市教委严查幼儿园“小学化”后,受社会培训机构幼小衔接班冲击的诸多幼儿园之一。虽然目前北京市小学在孩子刚入学时,均为零基础授课,但由于部分社会培训机构幼小衔接班“小学化”现象较为严重,以及家长担忧孩子在起跑线上落后等原因,越来越多的幼儿家长选择让孩子放弃在幼儿园上大班,直接到社会培训机构幼小衔接班接受小学课程教育。

  幼小衔接班收费高但热度不减

  幼小衔接班有多火?只要在百度中输入“幼小衔接班”,就能找到相关结果约210万个。而学而思培优官网则专门设置了与小学、初中等并列的学前板块。

  该机构客服告诉记者,学而思春季班学前班数学七大能力课堂等课程正上课,每班12人,每个课程共17次课,每次一个半小时,总共收费1940元,包括教材费;教材是该机构自己编的,授课教师均是学而思专职教师,都有教师资格证。

  “春季学前班已经开课,现在报不了。”该机构客服推荐记者为孩子选报暑期班或秋季班。记者看到,该机构秋季班包括秋季班学前班数学七大能力课堂、秋季班学前班语文拼音起航班等,分别收费1940元、1520元。

  记者看到,该机构学前班数学七大能力课堂课程大纲包括灵活运用加减法、解决小学面试常见应用题。

  4月7日和4月8日,记者以大班幼儿家长的身份进行了实地暗访。

  “现在幼儿园都不教语数外了,但将来孩子上小学还不得学吗?很多开明的家长就不让孩子上幼儿园了,直接送孩子来我们这儿上。”北京巨人学校中关村一小校区的招生咨询人员承诺说,上40周的幼小衔接班,孩子可掌握小学一二年级所有课程知识;上20周的幼小衔接班,可掌握小学一年级的所有课程知识。

  “如果孩子是零基础,在我们这上20周的班就会吃力,不一定跟得上,所以很多家长就报了40周的班。”这位咨询人员告诉记者,他们现在开设了3个幼小衔接班,每班班额为20人,现在每班都已有16个幼儿,“这些孩子都要在今年9月入读小学一年级”。至于费用,40周的幼小衔接班学费为21800元,20周为10900元,7周为3815元;4周起报,学费为2180元。

  “教材费另算,至少要买一年的,一年的教材费为1673元,算上练习册,总共四五十本,都是我们巨人自己编写的。”这位咨询人员称,每个孩子另外需交80元保险费、200元杂费,每天午餐费为13元。

  位于北京市海淀区中关村图书大厦14层的学大教育中关村图书大厦校区工作人员告诉记者,该校开设的幼小衔接班一对一课程共有四类教师,其中价格较低的两类都是该机构自己培训的教师,都拥有教师资格证;而5A、8A教师均是邻近公办知名小学的在职教师,其中5A教师每小时收费320元,8A教师为480元,“这些好老师不仅能教给孩子小学知识,更能帮助孩子养成良好的学习习惯,让孩子终生受益”。

  位于中关村图书大厦七楼的京翰教育一对一辅导机构工作人员也称,该校幼小衔接班一对一课程教师也是邻近公办知名小学的在职教师,但收费比学大教育低。据介绍,该校根据学员所报课时情况,每小时收费由175元至205元不等。

  “我们所有教师都是自己培养的,没有公办学校在职教师。”新东方学校海龙大厦校区工作人员告诉记者,该校只开设幼小衔接班一对一课程,根据所报课时不同,每小时收费由220元至320元不等。新东方工作人员介绍说,该类课程特色是以小学入学测试为依托设计教学内容,包含拼音、识字、逻辑思维、计算能力、阅读能力、英文故事、艺术综合等全科学习内容。

  家长担心不报幼小衔接班会耽误孩子

  听闻记者此前从没为正上大班的孩子报过辅导班,巨人学校中关村一小校区的招生咨询人员惊叹地“啊”了一声,随后她就劝告记者:“您再不为孩子报辅导班,一定会后悔一辈子,更会耽误了您孩子!”

  “虽说现在小学入学不考试了,但平时小学也要进行一些测评,成绩直接与任课老师的绩效挂钩,没上过幼小衔接班的孩子很可能拖全班成绩的后腿,这些孩子的父母就等着天天被班主任喊来谈话吧!”这位招生咨询人员举例说,她经常遇到小学一年级学生家长因孩子之前没上幼小衔接班,跟不上学习进度,只得再花费更多的时间、金钱到辅导机构补习,成绩还不理想。

  家住北京市海淀区的王娜认同这位招生咨询人员的观点,她的儿子2009年入读北京市一所一级一类示范幼儿园,然而当孩子进入大班后,班里近三分之一的孩子都去邻近的培训机构上辅导班了。

  当时,王娜认为孩子在上小学之前,应该是以玩儿为主,不应给孩子太多的学习压力,不然有可能打击孩子在这个时期爱玩的天性,违背孩子的成长规律。然而在孩子入读小学一年级时,王娜有些后悔,因为她发现由于孩子是零基础入学,跟在培训机构幼小衔接班学习一年的孩子相比,表现不佳。

  “那些提前学过的孩子,由于老师讲的他们大部分都会,因此回答问题很积极。孩子有次问我,为什么有些小朋友会掌握老师还没讲的知识点,是不是他们比较聪明啊?我当时只能回答孩子他们提前学过了,但他们的优势不会一直保持的,你只要努力,很快就能赶上。”让王娜感到欣慰的是,在孩子去年入读小学三年级时,成绩慢慢赶上来了。

  “很多孩子都去上了,提前学了小学一年级的课程,到孩子上小学一年级时,万一班里大部分孩子都上了幼小衔接班,老师为照顾大部分孩子,讲课进度也就快了,孩子不上怎么跟得上呢?”幼儿家长张猛说,他所住小区门口就有一所开设幼小衔接班的培训机构,他在进出小区时,经常看到孩子的幼儿园同学在家长的带领下,到这里上课。

  “这不是跟风,这是被逼的,谁敢拿孩子的教育开玩笑呢!”张猛对于高额的幼小衔接班学费也颇感无奈,“贵也没办法,别的孩子上了,我们总不能因为贵就不上吧!”

  提前学习小学知识会阻碍孩子良性发展

  “让幼儿到培训机构去上幼小衔接班不仅没必要,反倒会阻碍孩子的良性发展。”北京市朝阳区枣营幼儿园园长杨丽欣说,4至6岁是幼儿游戏关键期,孩子在这个年龄段并不适合学习大量知识,而最适合通过游戏感知世界,从游戏中获取观察、认知、思考等综合能力,在游戏中学会应用自己的能力。

  在杨丽欣看来,很多上过幼小衔接班的孩子由于之前学过很多小学知识,升入小学后,在重复接受知识时就失去了好奇心和兴趣,上课时容易不注意听讲,甚至产生厌学情绪,而小学一年级是孩子养成良好学习习惯的关键时期,孩子在这个阶段最重要的是养成课前预习、上课时认真听讲、课后认真完成作业的良好学习习惯,但重复学习同一知识的孩子相对更难养成良好的学习习惯。

  “没有良好的学习习惯,即便在小学一年级成绩暂时领先,但学习的路途还很长,最终胜出的将是具备良好学习习惯的孩子。”杨丽欣还认为部分社会培训机构所宣称的幼小衔接班有名无实,“国内只有学前教育、小学教育等专业,没有专门的幼小衔接专业,这些幼小衔接班教师的专业性从何而来?另外,国内大部分优秀的学前教育、小学教育教师都在幼儿园、小学工作,而不是在社会培训机构。”

  “如果孩子上了一年或者更长时间的幼小衔接班,只是为了学习小学一二年级的课程知识,这不仅是在浪费孩子的宝贵时间,更浪费掉了孩子的游戏关键期。”杨丽欣说。

  北京小学大兴分校原校长张景浩也坚决反对让小于6周岁的幼儿去提前学习小学知识,这样对孩子百害而无一利。他曾见过多名在上小学之前提前学过小学课程知识的孩子,不但没有像父母所预想的在班中成绩名列前茅,反而成了差生。

  “希望相关部门要规范部分社会培训机构的行为,因为防治‘小学化’不能只面向幼儿园,不然只会将‘小学化’的阵地由幼儿园‘赶’到社会培训机构。”杨丽欣忧虑地说。

  在张景浩看来,要从根本上解决幼小衔接班所带来的负面影响,一方面政府相关部门要履行职责,严厉整治取缔小学化严重的社会培训机构幼小衔接班;另一方面要提高家长认识,通过幼儿家长专题讲座、媒体舆论、幼儿园家长会等多渠道向幼儿家长宣传教育规律,引导他们按规律办事。“不懂教育规律的家长很容易盲目从众,往往会因为好心而害了孩子。”张景浩说。(记者刘盾)(应被采访者要求,周翔、张猛为化名)



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{编辑:周玲玲}

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