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2012年首届:既有高高的人气,也有浓浓的地气

www.jyb.cn 2015年07月12日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

2012年首届中国学前教育(大会)高峰论坛成功举办

“既有高高的人气,也有浓浓的地气”

  学前教育三年行动计划号角声声,学前教育人渴求学本领、开眼界的热情滚滚。2012年8月14至16日,中国教育报刊社酝酿了一年多,与大连市教育局倾情合作,共同打造的中国学前教育盛会在美丽的海滨城市大连成功举办。首届中国学前教育(大会)高峰论坛,紧扣学期教育发展脉搏,以“提高学前教育质量,促进儿童健康成长”为主题,邀请倾情于幼儿成长、推动学前教育发展的专家学者、教育局局长、幼儿园园长、教师和各界人士参加盛会。

  三年来,大会延续高端、前沿、创新的基点,每年都为爱幼教、求发展的业内人士奉献出一场丰盛而全面的智慧盛宴。时光流逝,回望首届大会,六大亮点成为我们学期教育年会长足发展的根基。

  学前教育联盟、中国教育报全国幼儿园园长联谊会成立

  为更好地服务基层、服务读者,为学前教育工作者搭建沟通、交流的平台,在首届中国学前教育(大会)高峰论坛上,中国教育报发起成立了中国教育报区域推进学前教育联盟、中国教育报全国幼儿园园长联谊会。

  中国教育报区域推进学前教育联盟以开展经验交流和工作研讨活动、加强典型经验的宣传和推广、提高学前教育质量为主要任务,并邀请各地教育局加入;中国教育报全国幼儿园园长联谊会,挖掘全国各地幼儿园改善办园条件、提高办园质量的典型经验,加强对优秀园办园经验的宣传和推广,加强各地幼儿园园长之间的交流学习,亦成为我们开门办报的重要基础。

  首批外籍学前教育专家加盟本报

  为提高报纸质量,更好地为学前教育服务、为读者服务。首届中国学前教育大会聘请了部分学前教育顾问,美国著名学前教育专家、耶鲁大学载格勒儿童发展与社会政策研究所所长沃特·捷列姆博士,美国格赛尔人类发展研究所所长、美国国际儿童游戏权利协会主要负责人玛西·古达米博士成为首批外籍顾问颁发聘书。此外,在大会上,两位外籍顾问还愉快地答应当一名本报的志愿者,担任学前教育顾问,并积极协助本报展示国际学前教育信息,支持本报开展国际交流活动等。

  大会参与人员超出预期

  参与首届中国学前教育(大会)高峰论坛的人数远远超过预期的400人。面对越来越多地方的教育局局长、幼儿园园长和老师参会的需求,大会只能不断扩大参会人数规模,从400人到500人、600人、700人、800人,主会场几经调换,最后又联系到足够大的会场。在大会当天,到会场报名的园长和教师表示,即使没有座位,自己带小板凳也要听会。

  参会人员学习积极性高

  在两天的大会报告时间里,来自全国各地的800多位教育局局长、幼儿园园长和教师,始终将偌大的会场坐得满满的,大会成了一场精彩纷呈、高端前沿的分享会,一场温暖每个参与者孜孜不倦的学习会,一场扎扎实实的培训大会。参会者来自全国各地,担任着不同职务,但在学前教育大会期间,他们都像是一名专心致志的学生,认真听取讲座内容,不放过任何一个学习和进步的机会。

  专家、学者齐上阵

  14场主题报告、4所幼儿园的实地参观,两天半的时间里,我们收获了来自中美专家学者、国内优秀园长的前沿理论和实践经验。

  刚刚从国外回国,抱病赶往大连的大会主席陶西平先生,专门为大家做了一场近两个小时的报告,对学前教育的世界发展和自己考察到的全球部分幼儿园情况进行了介绍,并提出幼儿教育就是培养好习惯:“幼儿教育应当把培养好习惯作为重要追求,这样教育就成为看得见、摸得着,可以评价、可以检验的教育,成为产生实效的、有目的的教育活动。”报告结束,与会代表全场起立,向这位德高望重的教育界前辈鼓掌致敬。

  从事教育工作近50年的郭福昌先生一直潜心研究学前教育,他说:“遵循幼儿成长规律是关键前提,提高保教质量是核心过程,促进幼儿快乐健康成长是最高目标。”郭福昌先生深刻分析了民办幼儿园发展方向,他呼吁重视农村学前教育发展,与会者对白发苍苍的郭老的报告赞赏敬佩。“站位高、视野广,关注的是真问题。”一位基层教育局局长说。

  全国政协委员、北京师范大学刘焱教授,在大会上分析了中国学前教育在全球的发展情况,介绍基于国情的幼儿园评估标准,用一张张生动的图片告诉参会者什么样的场景是不符合幼儿成长特点的……

  留守儿童现状、非法使用童工、男女幼儿性别比失调、幼儿安全现状,儿童的健康、教育、福利、法律保障……国务院妇儿工委的宋文珍老师从更多元的角度让参会者了解了中国儿童发展现状。

  高端报告结合基层实践

  大会既有高端报告,也有基层实践;既有高高的人气,也有浓浓的地气。大会专门设计了一个环节:分享会——优秀园长、研究机构实践经验和最新成果分享。如何做好一所幼儿园的教师队伍建设?教育部更新教育观念报告团成员詹文龄校长说:“普通教师永远是幼儿园教育的主体,幼儿园教师队伍的建设不是追求某一个人的‘尖’强,少数人的‘顶’强,而是整体队伍的‘底’强。”

  全国教书育人楷模吴邵萍园长不赞成到处“挖人”,她相信只要方法得当,自己培养也可以打造出更优秀的教师,幼儿园“每位员工都可能是最好的”。她倡导要“公平对待每个人”“唤醒每个人的主体性”。

  幼儿园如何办出自己的特色?北京明天幼稚集团总园长郑佳珍将自己的办园特色——立美教育、元气教育介绍给大家。

  幼儿园混龄分班的利与弊、机遇与挑战在哪里?多年来致力于混龄教育实践的上海童的梦幼儿园园长何敬红,带来了自己的感受和经验。“混龄实践的意义,不仅仅在大城市,更在于中西部农村那些不得不混龄的农村幼儿园,何园长的分享,从这个角度看更有价值。”一位与会人士评价说。

  “走进童心世界,共享快乐童年”,大连市西岗区教师幼儿园的办园宗旨引起大家共鸣。大会第3天,国内外专家和与会代表实地考察了这家幼儿园和大连市实验幼儿园、妇联六一幼儿园、亿达世纪城幼儿园等4所公办、民办园。看现场、看环境、看设施,代表们也听到了办园背后的理念。

  参会代表向本报反馈,大会内容有理论、有实践,很多经验甚至可以直接拿到自己的幼儿园用。“明年我还要来,带我们的老师一起来参加。”这样的表述,是对大会最好的评价,也是最多的评价。

    《中国教育报》2015年7月12日第10版



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{编辑:周玲玲}

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