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《探索化学化工未来世界》系列科普片首发

www.jyb.cn 2016年05月27日   来源:中国教育新闻网

  43位院士共同倡议,清华年逾八旬院士发起并领衔,历时6年编著完成的《探索化学化工未来世界》系列科普片首发 

“再伟大的科学家也有科普宣传的责任” 

  受损伤的航天器,借助特殊的复合材料,也可以像受伤的动植物一样,识别自身损害,快速进行自我修复;一粒普通的药丸,利用先进的药物传递技术,实现了定时、定量和定向释放,药物使用变得更加精准、便利…… 

  10部视频短片中,没有传统印象里排着废水、冒着黑烟的化工厂,化学化工技术成为先进技术的出口,日前在清华大学首发的《探索化学化工未来世界》系列科普片,让人们从科学和工程前沿的全新视角,看到不一样的美丽化学和美丽化工。 

  “近年来有许多负面信息,民众对从事化工产生偏见,家长和学生对学习化工产生恐惧,关系国计民生的基础性专业,却在专业人才培养环节遇冷。如不能及时解决这个问题,必将对我国化工学科教育和化工产业进步产生难以挽回的负面影响。”在首发式上,该套科普片总策划、中国工程院院士、清华大学化学系教授金涌坦陈,再伟大的科学家也有进行科普宣传的责任,要向社会普及化学化工知识,尤其对青年作出正确引导,要让他们知道,世界会因为化学工业而更加美好。 

  2009年,在金涌院士的倡导和发起下,43位两院院士联名发表了《振兴化学与化学工程教育,从中学生抓起》的倡议书,号召通过化学化工的科普教育,让更多青年学生了解化学化工专业的前沿进展。 

  在中国工程院和中国科协重点项目的支持下,年逾八旬的金涌院士发起并领衔,由清华大学化工系教师组成项目团队,联合华东理工大学等单位共同参与,经过多位科学家长达6年的努力,编著完成这套反应化学化工前沿研究的视频短篇及配套科普书。 

  “对于科学家来说,相较于做研究写论文,科普工作并不是件容易上手的事情,尤其受众是接触专业不久的中学生,视频选择哪些主题,以什么形式表现,都需要一步步摸索。”金涌说,因为手头几乎没有任何可供借鉴的资料,制作团队可以说是从零开始,召开的研讨、修改会议有上百次之多,有关细节修改的会商更是不计其数。 

  经过多次调研和讨论,科普片及配套科普书编写的内容,确立了以当今世界前沿的化学化工科技成果为首选的原则。金涌希望通过这套视频,使得青年学生了解化学化工学科的内涵和深度。 

  选题确定后,团队开始着手进行脚本的撰写。金涌请了几位科学家,告知由助手起草,本人把关即可,却遭到了拒绝。“他们说不成,一定要自己写,写出来不够通俗易懂,就反复修改打磨。”金涌表示,在拍摄阶段,很多概念难以可视化,科学家们又亲自和艺术家交流,通过制作动画、演员表演等多种表达形式,以实现更生动、更有趣的传播效果。 

  这套科普读本和科普短片由《电力银行》、《智能释药》、《神奇的碳》、《复合材料》等10部分组成,行文表述非常通俗易懂,将全国面向高中和高校无偿发行2万套,可用于高中生课内外观看和阅读,扩大眼界,拓展知识,也可用于大学一年级新生的化学化工前沿研讨课,还可用于对大众进行化学化工科普教育。 

  10分钟的视频,绝非旨在讲清楚这些博士论文都难以阐明的前沿课题。在金涌等人看来,科普教育的最终目的,在于通过启迪兴趣,引导和培养青年人投身化学化工的学习和研究,立志终生从事化学化工事业。 

  “高中阶段化学学科所占的学时并不多,关注前沿科学的选修课更是寥寥,直接影响着的化学化工人才的培养和输送。不可否认的是,学术研究方面,中国论文数量第一,但质量还有待提高;产业化方面,与发达国家有着很大差距,许多高科技核心技术有待于突破。所以,我们需要具有工匠精神的专业化学工程师,前赴后继地进行探索。”金涌表示。(中国教育新闻网记者 万玉凤)



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{编辑:刘继源}

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