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北京:扩大教育资源 “内生型”优质校将大增

www.jyb.cn 2016年11月30日   来源:现代教育报

  核心提示

  近几年来,北京采取多种举措,努力扩大优质教育资源,提升中小学校的自身造血能力,诸多中小学校把握这一契机,实现自身跨越式发展。伴随着北京“十三五”教育规划的实施,未来,一大批依靠自身力量成长起来的“内生型”学校将大幅增加。

  自2014年起,北京市不断深化教育供给侧改革,以高校支持中小学建设、教科研部门支持中小学发展、民办教育机构参与中小学学科教学改革、外籍教师参与中小学英语教学改革四个项目为重要支撑,努力扩大优质教育资源。截至目前,市级投入资金累计达5亿元,共有26所高校、21家市区教研部门、13家民办教育机构支持230余所中小学发展,共惠及近20万中小学生。

  近九成参与校对项目“满意”

  北京外国语大学国际教育学院院长曹文告诉记者,她用“上瘾了”来形容在参与高校支持中小学校建设项目中尝到的甜头儿。

  从派外教到师资培训、课程建设和对外交流,再到对学校办学给予全方位的支持,三年来,在北京外国语大学的支持下,全市受益中小学接近30所。“高校支持中小学发展并不是中小学单方受益,以这一项目为契机,北京外国语大学也积累了很多基础教育经验,在外地开办了多所附属学校。”曹院长说。

  26所高校支持8个区56所附中附小建设,市、区级教科研部门对口支持41所中小学校,13家民办教育机构对接10个区101所项目学校,12家单位受委托协助76所中小学聘请英语外籍教师……扩大优质教育资源项目启动以来,有关高校、市和区教科研部门、民办教育机构,在提升办学理念、改进学科教学、开发特色课程、助力师资培养等多个方面支持全市230多所学校发展,使优质资源覆盖面不断扩大,优质教育资源供给内容和模式更加丰富,近20万名学生直接受益。

  项目实施不但提升了学校师生实际获得,其效果也得到了多方认可。88%的项目校对项目实施评价“满意”以上,70.6%的“高校支持中小学发展”项目学校认为“学校品牌显著提升”;教科研部门指导教师在教育理念、教材分析、教学方法等方面提升最为明显,外教课堂的学生在英语口语、听力和词汇水平方面进步明显。

  学校发展将从外援走向内生

  北京市教委相关负责人表示,当前,部分扩大优质教育资源项目还存在推进力度不均衡,一些单位、学校认识不到位,优质教育资源利用率和转化率还有待进一步提高,项目学校主体作用需要进一步增强,相关配套政策还需要进一步完善等问题。

  下一阶段,市教委将结合“十三五”教育规划及义务教育优质均衡发展目标,进一步巩固深化已形成的基本经验和发展模式,适当扩大项目实施规模和覆盖面,项目辐射范围和受益范围进一步向农村学校、一般学校倾斜;把扩优改革项目纳入市、区、校及项目单位长期发展规划与学校“十三五”发展规划,聚焦课程建设、队伍建设、制度建设和文化建设等学校内涵发展关键环节,实现学校自主发展和主动成长。未来,一大批依靠自身力量成长起来的“内生型”学校将大幅增加。

  北京市教委副主任付志峰表示,北京市将坚定不移推进义务教育供给侧改革,落实规划有效增加义务教育阶段学位供给,进一步巩固和扩大优质教育资源覆盖面,全面改善农村教育相对较弱的局面。继续加大政府购买社会服务力度,充分利用北京优质教育资源。(本报记者 赵艳国)



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{编辑:彭诗韵}

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