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张伶然:幼教路上的追梦人

www.jyb.cn 2015年07月12日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

张伶然与孩子们一起观察萝卜生长状态。武传勇 摄

  她是幼教战线上的一名标兵,桃李遍地、成绩斐然。从教34年来,从一名幼儿教师成长为全国百佳幼儿园园长,在这方小天地内,她默默耕耘,只为追寻一个梦想——为了孩子,为了幼教事业。她就是新泰市实验幼儿园园长张伶然。

  在同事们的眼中,张伶然始终以园为家,千方百计为孩子打造快乐成长的环境,是所有孩子心目中的“张妈妈”。在幼儿园里,无论是校舍改造还是楼房装饰,无论是学生行为习惯培养还是教师的个人成长,张伶然都事无巨细、尽心尽力。

  多年来,张伶然一直在思索:怎样才算是成功的幼儿教育?她利用业余时间上网查资料,虚心请教专家名师,结合自己多年的教学实践,提出了“在生活的细微处发现教育”的办园理念,即:给孩子源于生活而归于生活的教育,让孩子习得终身受益的优良品质。

  为了实现这一理念,她组织名优教师成立了6个名师工作室,带领团队走进名园、解读名园,以名师工作室引领幼儿园教科研工作,深入开展“生活教育”研究。

  为了实现这一理念,她和班子成员从提高教师的理论素养、实践能力、研究水平入手,制定相关规章制度、奖扶政策,大力开展园本课程开发活动,引导鼓励名优骨干教师积极申报承担教科研实验课题。

  为了实现这一理念,她带领团队探索构建了心境“和悦”、彼此“和敬”、整体“和谐”的幼儿园“和美文化”,在这种和美氛围的熏陶下,幼儿高高兴兴入园、恋恋不舍离园。

  功夫不负有心人,张伶然牵头的“生活教育”教科研实验研究荣获国家“十二五”规划重点课题一等奖。

  30多年的幼教实践使她深知,先进教育理念的落实、教育教学水平的提高,灵魂是教师、关键在教师。为此,她把打造一支“学习型、研究型、专家型”的高水平、高素质教师队伍作为首要任务来抓。为了调动教师们学习探索的积极性,她以身作则,加强学习,带头搞科研。目前,全园教师有几十篇论文获奖或发表,并涌现出省、市、区优秀骨干教师、学科带头人等200多人次。

  她还积极探索推行一对一“手拉手”结对帮扶模式,选派20名骨干教师与全市20个乡镇街道办事处合作,通过师资培养、送教下乡、来园参观、参与式教研、网络平台互动、孩子“手拉手”结对等活动,多形式、多渠道展开城乡互动,让更多的幼儿接受优质教育。

  “凡事都要脚踏实地去做,不驰于空想,不骛于虚声,而唯以求真的态度做踏实的功夫。以此态度求学,则真理可明;以此态度做事,则功业可就。”这是张伶然的人生信条,也是她办理想幼儿教育的真实写照。(李作宝 秦艳)

    《中国教育报》2015年7月12日第7版



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{编辑:周玲玲}

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