2016年是"十三五"规划开局之年。1月15日,2016年全国教育工作会议在京召开。会议强调,2016年,教育系统要紧紧围绕提高教育质量这一战略主题,以立德树人为根本任务,以促进公平为基本要求,以优化结构为主攻方向,以深化改革为根本动力,以加强法治为可靠保障,以党的领导为坚强保证,加快推进教育现代化,为全面建成小康社会发挥关键支撑作用。

在此,中国教育新闻网帮您梳理2016年教育工作会议所释放的关键信息,与您一起展望2016中国教育。

袁贵仁:全面提高教育质量 加快推进教育现代化

在2016年全国教育工作会议上,教育部党组书记、部长袁贵仁作了报告,他指出,2015年我国教育工作取得了长足进步,为 "十二五"时期教育改革发展画上了圆满句号。在接下来的2016年,教育工作者要牢固树立、全面贯彻五大发展理念,以创新发展激发教育活力,以协调发展优化教育结构,以绿色发展引领教育风尚,以开放发展拓展教育资源,共享发展促进教育公平,还要牢牢把握提高教育质量的重点任务:一是落实立德树人的根本任务;二是加快教育结构调整;三是下大功夫抓好教育公平;四是提升办学要素水平。<详情>

2015年教育工作回顾: 有进展 有亮点 有突破

亮点1
突出根本 从严治党 构建育人新机制

2015年,教育部把从严治党落到实处,深入查摆问题,强化整改落实和立规执纪,构建育人新体系。 这一年,教育部系统出台了促进学生德智体美全面发展的政策措施;在全国布局8000余所足球特色学校;制定全面加强和改进学校美育工作的意见;主办首届全国"互联网+"大学生创新创业大赛,等等。这些都是教育系统在创新育人机制上的新尝试。

亮点2
深化改革 破解热点难点 释放教育活力

2015年,择校、减负、高考加分、随迁子女入学升学等热点难点问题得到缓解,改革成果惠及广大百姓,人民群众获得感提升。 这一年,教育治理方式转变,教育系统划管办评分离路径,加快形成政府依法管理、学校依法自主办学、社会各界依法参与和监督评价的教育公共治理新格局。

亮点3
质量首位 调整教育结构 提升办学要素水平

提高质量,教师是关键,也是基础。2015年,国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015-2020年)》,着力落实连片特困地区乡村教师生活补助,中央财政核拨奖补资金22.8亿元,惠及乡村教师94.9万人。中小学教师职称制度改革得以深化,建立了统一的中小学教师职务制度。教育内涵发展稳步推进,质量标准体系逐步健全。全面修订义务教育各学科课程标准和教材。

亮点4
完善保障 针对薄弱领域 建构长效机制

2015年,国家以加大投资力度促进教育发展。从2016年开始统一城乡义务教育生均公用经费基准定额,统一"两免一补"政策;建立完善职业学校生均拨款制度;提升国家助学金标准、扩大助学范围并延长助学贷款期限;加大对农村义务教育学校和教学点的财政投入,支持中西部高校基础能力建设,等等。 这一年国家资助政策体系不断完善,教育公平政策体系基本建成,义务教育均衡发展深入推进,教育信息化水平显著提高。

2016年教育工作展望:新形势 新任务 新跑道

"十三五"开局之年的2016年,中国教育的哪些改革将会影响人们的生活?当下的教育改革如何适应这些新形势、新任务和新要求? 2016年全国教育工作会为2016年中国教育改革发展画出了"新跑道"——千方百计促进学生身心健康、多种形式提高学生实践能力、精准帮扶困难群体、全面提升中西部教育……不断推进的教育改革,将让你我从中有更多的现实获得感。
关键词1 立德树人
下决心改变传统 "闭门读书"习惯

教育部要求,要坚定不移加强理想信念教育,从分发挥课堂主渠道作用,以"文明校园"建设为抓手,营造良好育人环境,培养学生爱国情怀;同时,要千方百计促进学生身心健康,改进学生体测及学校体育督导工作,做好校园足球工作,高度重视学生心理健康问题;通过多种形式提高学生实践能力,改变传统"闭门读书"习惯,加强创新创业教育。

关键词2 结构调整
调结构将成提高教育质量主攻方向

结构调整是提高质量的主攻方向。按照规划,2016年结构调整的重点是,发展普惠性学前教育,普及高中阶段教育,鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变,推进世界一流大学和一流学科建设,推进全民继续教育。

关键词3 教育公平
实施精准帮扶 阻断贫困代际传递

促进公平是提高质量的内在要求。教育部提出,要加快实施教育扶贫工程,实施精准帮扶,阻断贫困代际传递。加快改造薄弱学校。优化学校布局,努力消除城镇"大班额",逐步实现区域内校际资源均衡配置。全面提升中西部教育。实施加快中西部教育发展行动计划(2016—2020年),优化顶层设计,整合工程项目,集中力量攻坚克难。

关键词4 办学水平
经费分配向基教职教倾斜

教育部提出,提升办学要素水平就是要提升教师队伍整体素质、加快推进教育信息化、依法保证教育投入稳定增长。 2016年,要加强乡村教师队伍建设,建立完善的乡村教师补充机制;加快推进教育信息化建设,尤其加强偏远农村地区中小学信息化基础设施建设;依法保证教育投入稳定增长。从人力、无力、财力三方面促进办学质量的提高

关键词5 依法治教
坚持深化改革和依法治教"双轮驱动"

教育部提出,提高教育质量必须深化改革加强法治。坚持深化改革和依法治教"双轮驱动",通过法治引领、保障、促进改革,构建有效支撑质量提升的教育治理体系。 继续简政放权,深化管办评分离改革;建立省级政府履行教育职责督导评价制度,促进地方政府更好履行教育职责;不断完善考试招生制度改革,加强监管;支持和发展民办教育分类发展;深化高校科技体制改革,全面加强依法治教。

2016年全国教育工作会议观察(上):2016年,教育的劲儿往哪儿使?

高等教育
一手抓"双一流"一手抓转型

目前,国家的发展需要教育系统培养技术技能型人才和应用型人才,高校应用型转型的需求应运而生。"双一流"是国家高等教育强国战略的重要内容。2016年,一手抓"双一流"一手抓转型,是高等教育改革发展的重中之重。

职业教育
让学生看到"上升"的空间和希望

在当前产业面临转型升级、各行各业呼唤更多高水平技能型人才的形势下,职业教育成为各地教育“当家人”关注的焦点。提升职业教育吸引力,一是靠质量,二是靠打通人才培养的立交桥,让读职业教育的学生看到“上升”的空间和希望。

教育扶贫
直抵大山深处 实现精准扶贫

在教育工作会议分组讨论中,教育扶贫是中西部省份教育"掌门人"绕不开的一个话题,焦点就是如何让教育扶贫直抵大山深处。如何直抵大山深处,就是要实现教育的精准扶贫,让扶贫工作切实帮助有需要的人,阻断贫困代际传递。

2016年全国教育工作会议观察(下):2016年,教育难点如何攻破?

师资结构性短缺
把招聘权交给教育部门

教育部正在牵头研究统筹城乡一体化教育相关政策,尽管将来教师编制的总额还是人社部门说了算,但是招聘的权力归教育部门,在岗位协调上,以县为主进行统筹。

"乡弱城挤"现象
优化结构做大城镇教育做强乡村教育

新型城镇化进程中出现城镇学校"大班额"、乡村学校萎缩的问题。各地教育结构优化要补齐短板,缩小城乡差别和校际差别。教育部正在牵头研究统筹城乡一体化教育相关政策,主要内容是做大城镇教育,做强乡村教育,经费统筹,钱随人走,精准发力,精准扶贫。

规范民办教育
"在含着沙砾的金矿里慢慢淘出真金"

民办教育是金矿,但是这里面含着沙砾,需要我们慢慢淘,淘出真金。我们要对民办教育给予重视,深究民办教育中出现的问题,加强监管督导,摸清民办教育的定位。