您的位置:首页 > 国内教育 > 微信精选> 正文

发达地区招老师,你会去吗?

www.jyb.cn 2016年04月13日   来源:中国教育新闻网-中国教育报微信

  据中国教师报报道,一份调查显示,近20年来,逾万名湖北优秀教师流向东南沿海经济发达地区。仅黄冈一地,近年“东南飞”的教师近5000人。而久负盛名的黄冈中学,高峰期一年要流失320人,优秀教师的缺失,致使该校近年来辉煌不再,每况愈下。而同在湖北的武穴市,仅2012年,5名省特级教师就有4人出走。

  在全国倡导教育均衡时,名师们却纷纷向发达地方发展。“现在好教师流动就像‘割韭菜’,村里面的好老师到了乡镇,乡镇的到了县城,县城的好老师到了市里,中西部的到了东部。这是一个很重要的问题,城里的好学校聚集了大量的好教师。”前不久,全国政协委员、第十二届全国政协副秘书长朱永新在深圳举行的“中小学办学体制改革高峰论坛”上,提到了这种现象。

  我们应该如何看特级教师的引进现象?老师们又是怎么想的呢?小编这就带您一起看看!

  朱永新:现在好教师流动就像“割韭菜”

  “现在好教师流动就像‘割韭菜’,村里面的好老师到了乡镇,乡镇的到了县城,县城的好老师到了市里,中西部的到了东部。这是一个很重要的问题,城里的好学校聚集了大量的好教师。”前不久,全国政协委员、第十二届全国政协副秘书长朱永新在深圳举行的“中小学办学体制改革高峰论坛”上,提到了这种现象。

  朱永新之所以发出这个感慨,是因为在他发言之前,深圳龙岗区教育界相关负责人介绍,近几年龙岗教育发展较快,成为深圳的教育大区,“去年从全国一次性引进了18名特级教师,高端教育人才的引进力度不断增加”。

  引进特级教师,已经是一些大城市以及发达地区提升本地教育水准的一个普遍做法。在北京,特级教师的多少一直是各区较量教育质量的一个关键数据。

  据北京日报2015年3月报道数据,朝阳区自2008年起连续面向全国公开招聘特级教师,到2014年底,已引进了100余名,使该区特级教师数量激增到180余名。2014年33名外引特级教师被认定后,该区特级教师总数已达202人。丰台区近五年(截至去年3月)来共引进了64名外地优秀教师,比2000年到2009年10年间引进的优秀教师还多,其中,特级教师就有42名。而这一数据在2015年年底又发生了变化,北京市教委又公布了新一批重新认定的特级教师名单,从77名特级教师分布区域来看,朝阳区的人数遥遥领先,几乎占据“半壁江山”,其次是海淀、丰台、大兴、门头沟、东城等区。

  搜索各地引进特级教师的信息,除了北京,其他主要集中在上海、深圳以及浙江、江苏、广东等发达地区。例如:

  2015年秋季新学期,浙江萧山引进了5名区外特级教师、全国奥赛金牌银牌教练;

  2015浙江长兴县教育局发布下属学校引进特级教师两人公告,目标是中小学校在职在编省级特级教师两名;

  今年3月25日,长兴县教育局为引进的5位特级教师颁发了聘书。

  2015年年底,海南省财政厅下发1545万元用于为引进的中小学优秀校长和学科骨干教师发放一次性安家费。具体标准为:高级中学校长50万元、初级中学校长40万元、小学校长30万元、高中阶段学科骨干教师25万元、初中阶段学科骨干教师20万元、小学阶段学科骨干教师15万元,特级教师在上述标准上另外奖励10万元安家费。报道显示,海南省引进的14名中小学优秀校长和36名学科骨干教师(其中特级教师7名),已于2015年秋季学期到岗工作。

  名师为何纷纷流向北上广?

  为了素质教育的梦想

  2011年,近50岁的化学特级教师何文轶被引进北京市第十二中学发展。之前,他在云南省著名的昆明第一中学教学多年。三年来,眼看著他带的班级化学成绩一路上升,孩子们也似乎更喜欢这个带著浓重南方口音的老师,不少教师开始私下找他取经。

  何文轶并不是为了人人梦寐以求的北京户口而来的。他只为看看作为全国文化中心的北京是怎么做教育的。校长李有毅让初来的他身兼学校活动中心副主任一职,负责创新教育工作。带著学生一起探索科学实验夏令营、走进翱翔计划的高校科研实验室、参与全国首个萃智教程的开发,这一切对何文轶来说都是未曾经历过的。

  “北京的素质教育平台那么大,这里的学生可真幸福,他们有机会获得更丰富的社会资源。”何文轶表示,他一直追求的就是创新教育梦想,而这里的舞台足够大也足够宽。“会通中西,学贯文理,让优秀的学生更优秀是我的职责。”

  人往高处走,老师也需要更好的生活条件

  2013年,董现平来北京大峪中学之前,在安徽某县的一所中学干得顺风顺水。他2008年被评为特级教师,是县里第一个“特级”。

  董老师从没有想过有一天会离开那个工作、生活了四十多年的县城,直到有一天,北京市门头沟区教委相关人员找到了他。“他们打电话过来,找我。”董现平说,希望他参加门头沟区里组织的特级教师引进招聘会,董现平原本平静的生活,开始荡起阵阵涟漪。

  “儿子在北京上大学,毕业之后如果留在北京,不一定能落下户口,而且北京房子贵,靠我夫妻俩攒钱给儿子在北京买房,绝对不容易。”董现平回忆道,“如果自己到北京工作,一家三口的户口不再是问题,爱人工作也能解决,另外还有一套住房,这样一家人就能在北京很好地团聚了。”况且,他认为自己已经40多岁了,“再不挪地儿就再也挪不动了”。更关键的是,董现平架不住门头沟教委一遍一遍的邀请。“是他们的诚意感动了我,综合权衡之下,我决定来北京,在新的环境下续写新的辉煌。”

  “从个人需求的角度来讲,特级教师同其他人一样也需要不断寻找适宜发挥自身价值的土壤,展示自己才华的舞台。凭借自己优异的能力和勤奋的努力做出成就,为什么不可以到条件更好,更利于自身能力提升和收入增加的地方发展呢?”有老师这样说道。

  “人往高处走”,为了更好的待遇或者更好的工作环境,人才流动是正常的,也是个人的自由选择,这是不少优秀教师观点。

  反对方:如此流动,弊大于利

  首都师范大学科学教育研究中心副教授吴晗清表示,特级教师的这种“迁徙”现象的确人为地拉大了地区差异,与我们现在倡导的教育均衡优质发展背道而驰。

  “抢”名师,教育均衡在哪里?

  近年来全国各地大量特级教师流入北京,地方特级教师涌入省城,原本优势欠缺的地区进一步丧失尖端的优质教育资源。使得“可以燎原”的“星星之火”昙花一现,抠除了教育发展凝聚核心的着力点,导致地方教育在低端水平徘徊。

  对流出地而言,培养特级教师付出的努力其实被变相廉价“买走了”,这对当地的教育生态是一种破坏。毋庸置疑,特级教师的这种“迁徙”现象的确人为地拉大了地区差异,与我们现在倡导的教育均衡优质发展背道而驰。

  热衷引进特级教师,其实更看重的是这个荣誉称号带给学校的各种非教育效应

  吴晗清同时表示,从教育的实践来看,不同的地区教育发展水平不一致,对特级教师所提出的要求也不一致,这种不一致甚至是相矛盾的,在强调教学效率的地区,特级教师肯定是教学成就突出的教师。在教育更发达的地区,则对特级教师的科研能力和育人水平提出更多要求,这就意味着特级教师其实是一个区域性的荣誉。之所以大家热衷引进特级教师,其实更看重的是这个荣誉称号带给学校的各种非教育效应。

  支持方:教师应该自由流动起来

  江苏省中学语文特级教师凌宗伟称,教育均衡固然没错,但教育均衡不是靠政策去“堵”的,而是要靠政策去“导”的,错不在特级教师。

  特级教师流动,可以发挥“鲶鱼效应”

  去年,北京正研究取消对外引进特级教师的认定时,有媒体表示支持。因为美国的学者卡倍里说过, 不要把人才当成一座水库, 应当作为一条河流来管理, 不要期待他不流动, 应该管理他的流速和方向。教育均衡固然没错,但教育均衡不是靠政策去“堵”,而是要靠政策去“导”。

  一个区域如果不打破画地为牢,固守一方的传统,是难以走向自由开放、兼容并蓄的现代社会的。相反,制定一些特殊政策吸引外地优秀教师,发挥他们的“鲶鱼效应”,对改善本土人才结构无疑是很有帮助。

  来自不同地区的特级教师,往往具有不同的学术背景,通过交流、交锋和渗入,有助于打破近亲繁殖的局限,更大程度地推进学术发展。从这个意义上讲,引进一定数量的外地特级教师,有利于打破本土教师群体壁垒搅动一趟活水。

  教育均衡不是靠政策“堵”出来的

  特级教师,往往是一个地区专业领域内最优秀的人群。因此,对于该地区该学科而言,特级教师就是那个顶端的部分,作为“顶端”部分的特级教师是不是跨地区后水平就降低了呢?答案是否定的,除非在引进的过程中没有按照一定的规范和标准去遴选。特级教师的外流是不是就会削弱原有学校的教师群体优势呢?也不尽然,当一位特级教师“跳槽”后,其“顶芽”的位置将空缺出来,其他的老师就将获得更多的机会。只要一个地区教师发展的机制是科学的,梯队建设是合理的,一位特级教师的离开往往会促成另一位特级教师的出现。从这个视角看,那些被“挖走”特级教师的地区和学校是不是可以更淡定一些?

  “从个人需求的角度来讲,特级教师同其他人一样也需要不断寻找适宜发挥自身价值的土壤,展示自己才华的舞台。凭借自己优异的能力和勤奋的努力做出成就,为什么不可以到条件更好,更利于自身能力提升和收入增加的地方发展呢?”有老师这样说道。



【字体: 】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{编辑:周子涵}

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息