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马宏:优化学习方式 提升其情感素质

www.jyb.cn 2012年12月13日  来源:中国教育新闻网重庆频道

  巴蜀小学校长马宏谈到,“律动课堂”一直是巴蜀教育研究的核心,在关注学生行为素质和思维素质的基础上,重点锁定通过“优化学习方式”的路径,提升其情感素质,即让学生通过学会、会学、乐学的方式从根本上“减负”。(重庆巴蜀小学 马宏)

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{ 编辑:杨楠 }

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