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制止撕书遭围殴再吁素质教育

sx.jyb.cn 2014年06月09日  来源:陕西日报

  撕书的疯狂在应试教育中一脉相承,每一个步入高考的学子,在高呼“我们毕业了”之前,都会有“撕书铭志”式的情绪发泄。长期紧绷的神经一旦有着某种发泄渠道,再加上彼此之间情绪的感染,就可能变得极为张狂而难以遏制,若制止不当,就会造成冲突和引发暴力。向来以“尊师重教”为传统的学子,能把前来制止他们的老师给打伤,其行为背后的动因就值得追问。

  猛然发现时下的孩子容易滑向暴力与极端,一个引子就可能引爆心中的愤怒。2012年3月9日,湖南湘潭机中学一次晚自习的意外停电,引发学生集体烧书、丢书、撕书,学生称把心中积累很久的怨恨都发泄了出来。对此,有心理专家认为,学生在备考时心理长期处于紧张状态,会导致考生产生极端的情绪。

  那么是什么造成孩子的无以承受之重,以至于在情绪宣泄时无法控制自己的行为?当然是现行的教育。对于群殴事件,很多人认为“即便考上了大学又能怎么样”。一个人若连理智和传统都已丧失,连基本的伦理和规则都可以不遵守,这些“问题少年”就可能成为社会的隐患和负担。因而,解决他们的心理问题比高考成绩更加重要。

  造成心理问题的原因很多,但首当其冲的自然是家庭和学校教育中存在的短板和弊端,一方面给孩子造成了极大的压力,另一方面又没有开展必要的心理辅导,除了学习就是考试,却没有人格培养和习惯养成的素质关怀,孩子才变得出格而疯狂,让人感到陌生而忧虑。

  更重要的是,相比于6个孩子的极端表现,超六成存在心理问题的学生,如何得到心理上的疗养,学生的心理健康,如何得到治疗,都需要在教育体制的变革上,拿出切实的行动来回应,让素质教育不再成为空洞的口号。



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{编辑:颜金花}