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高考失利就读高复班 三类考生因材施教

www.jyb.cn 2007年08月27日  来源:新闻晨报

  在进入高复班学习后,无论是培训机构还是学生个人,最大的希望就是能够取得好的成绩,在来年高考中取得理想的成绩。那些,学生在学习过程中有哪些注意事项?培训机构又需要做哪些努力呢?请业内专家为你一一解读。

  两个提醒,助你顺利入读

  首先,需要特别提醒的是,高复班的招生时间一般为7月至8月底。如果考生已决定要放弃今年的录取,重新复读,一定要及时向招办提出退档申请,以免给自己造成不良诚信记录,影响到明年的高考录取。

  其次,对于上海地区的复读考生来说,除了参加统一的全国高等院校招生考试外,可以选择参加上海市春季统一招生考试。春考的报考范围较窄、录取人数较少,目前招生的学校包括上海大学、上海师大、上海工程技术大学、上海商学院、上师大天华学院、上海工商外国语职业学院、上海农林职业技术学院、上海医药高等专科学校、上海思博职业技术学院等10余所院校,但是考试难度相对教低。

  此外,由于春考的考试科目包括语文、数学、外语三门,所以比较适合那些语、数、外成绩较好,其他科目却都不占优势的学生。

  一般来说,春考的网上报名时间为11月底,考试时间约为12月。计划参加春考的学生要早做准备。

  四项措施,提升教学质量

  ■报名之前,摸清学生动机

  很多高复学生在报名之前是有抵制情绪的。有的是自己丧失信心,觉得复读也没有用;有的是自己已经想去上大学了,但是父母认为他目前的成绩还不理想,希望他考进更好的学校。针对这些情况,高复班不能仅为自己的招生考虑,不分具体情况,把想报名的学生都招进来,而应该在报名之前,和家长、孩子单独地谈一谈。如果孩子的情况确实不适合复读,应该说服家长尊重孩子的意愿,选择其他出路。如果孩子本身有潜质,只是他们自己没有认识到,那么应该先进行心理辅导,多加安慰。他们端正认识后,心甘情愿地进入复读班学习。

  ■不光提高成绩,要提高综合素质

  复读班的基本目的是要提高学生的高考成绩,但是,在具体操作中,高复班应该尽量使学生的全面素质得到提高,最基本的一条是思想品德方面。从另一个方面来讲,复读班担负着提高学生成绩以外的更多社会责任,包括促进家庭幸福、维护社会稳定等。
 
  ■配备答疑老师,常开家长会

  除了课堂教学,高复班应该给每个学生充分的提问机会。如果本班教师不够,应调配其他老师协助。另外,为了保证学生、老师、家长三方的信息流通顺畅,高复学校也应该常开家长会。老师不但要和家长就学生近阶段的学习状况进行交流、讨论,同时也可以介绍一些填报志愿的信息并进行相关指导,使他们及早掌握高考动态。

  ■对低分考生多加关怀

  对于高复班中的低分学生,老师和家长应该给予更多的关怀。因为这些同学的心理往往更加脆弱和敏感。因为成绩不好,他们的信心已经受到损害,同时也很怕别人瞧不起。面对这类学生,高复班的老师应该给予更多的鼓励和引导,帮助他们把自己最闪光的一面展现出来,让他们发现,通过努力,自己也可以取得优异的成绩。

  三类学生,三种教学方法

  由于高复班学生考分差异较大,素质也良莠不齐,所以,关键还在于能够因材施教,尽量针对每一个孩子的特点,给予对症下药的教学辅导。一些高复班也都考虑到这一问题,实行了许多机动灵活的措施。例如复仁高复在每星期六都会根据学生的基础情况和自身需求自主选择课程内容进行培优补缺,晚自习安排辅导老师在专设的辅导室对学生进行预约式辅导;上海市民进自强进修学院配备了专门的答疑老师。他们不但要解答学生的问题,还要通过问题发现提问学生的学习薄弱环节和不好的学习习惯,从而进行全面辅导。

  ■达到本科线:建议他们全面复习,提高效率。因为这类学生的基础较好,很多问题都已经掌握了,所以没有必要在一些简单问题上浪费时间细细讲解,而是要引导他们将所有内容全面地复习一遍,加强熟练程度,同时查漏补缺。

  ■大专线到本科线之间:这部分学生具备一定的基础知识,老师讲到一定程度,他们就马上听懂了。所以,教师可以适当加快课堂节奏。考试结束后,这类学生经常认为很多题都会做,但是却做错。针对这种情况,平时应该加强考试测验。通过测验,发现他们究竟存在哪些问题,及早在薄弱环节上加强训练。

  ■大专线以下:因为这部分学生的知识掌握程度相对较弱,老师应放低起点,把重点、难点细致分解,非常详细地讲出来。同时,这部分学生通常有很多问题不懂,但却不喜欢向老师主动发问。针对这一问题,老师应经常主动向他们发问,使之从被动地接受知识到主动地发现问题。(作者 赵海晓 孙甜甜 )

 

(责任编辑 史波涛)




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