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高级教师解读2010年北京高考物理考试说明

www.jyb.cn 2010年01月06日  来源:人民网

  主持人:收音机前的听众朋友大家晚上好,欢迎您准时进入本期的《教育面对面》。今天继续我们的2010年北京新高考《考试说明》解读复习备考指导。今天是第六期——物理《考试说明》的解读。节目还没有开始已经有朋友发来短信了。今天的节目中我们请到了高中物理高级教师张索恩老师为大家解答。

  很多朋友在物理方面确实是有问题。我看到已经有十几位朋友发来了短信。接下来我们赶紧请出今天的嘉宾——高中物理高级教师、学大个性化教育研究院研究员、中央电视台CCTV中学生栏目物理课主讲人张索恩老师。张老师您好。

  张索恩:您好。

  主持人:对于物理科目,刚才在片花中简单做了一个介绍。发现考点方面好象比以往有所减少。我们一一来分析。首先从考试目标来讲,我发现有所变化,比如里面强调了一点就是科学素养,也就是理论联系实际方面可能更强调了。

  张索恩:今年高考考核的目标着重考查知识、能力、科学素养。科学素养在以往是没有提出的,注重理论联系实际,注意科学技术和社会经济发展的联系,物理知识在生产、生活等方面的广泛应用。这样就可以有利于激发学生学习科学的兴趣,培养实事求是的态度,从而形成正确的价值观。三维课程目标的实现是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

  主持人:对于其中的能力要求也有所提高,尤其增强了探究能力,我们知道在以往有所体现。但是这个探究能力第一次作为要求提出来,这方面应该是更难了。

  张索恩:这次考试能力提出了五点,比以往明显突出的就是探究能力作为《考试说明》考纲提出的。作为能力,《说明》中提出来的理解、推理、实验三个能力属于基础层次,应用、探究能力属于较高层次,实际上探究能力的体现也就是我们上面所说的情感态度与价值观的具体体现。

  主持人:说到探究能力,刚才咱们从能力方面说,可能大家觉得不是特别具体。但是从考试内容方面确实是更加体现出这次的变化。比如以前131个知识点,这次减少了19个,变成了112个知识点,您如何看待这个知识点的减少?

  张索恩:由于北京考区考试内容不包括选修3-3的内容,对考试内容梳理整合后由原来的131个知识点整合为112个知识点,减少了19个知识点。其中删去分子热运动、热和功、气体这一模块的12个知识点,机械能动量模块由9点整合为7点,减少了2个知识点,振动和波模块减少了一个知识点,删去了声波、超声波及其应用,电场模块减少了一个知识点,稳恒电流模块增加了一个知识点,这个知识点是常用传感器的工作原理,光的折射减少了一个知识点,光的直线传播、光的本性、近代物理知识模块增加了一个知识点,实验部分删去三个实验,新增两个实验,特别应该关注的两个实验啊:一个是验证牛顿第二定律,另一个实验是探究动能定理。




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{ 编辑:史波涛  }

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