您的位置:首页 > 高考 > 热点专题 > 2015高考试题及答案 > 试题点评> 正文

2015年高考广东理科数学卷点评

www.jyb.cn 2015年06月07日  来源:中国教育新闻网

  于君荣:广东理科数学卷引导师生广挖洞

  中国教育新闻广州6月7日讯(记者 刘盾)在中学高级教师、中山大学附属中学数学教师于君荣看来,作为独立命题的省份,今年广东省高考理科数学试卷主要体现出3个特点,即难度降低、更贴近生活、引导学生形成多元思维。

  针对难度降低这个特点,于君荣举例说,往年填空、选题、简答题最后一题都比较难,而今年填空题最后一题是考察二项分布的概念,对于大部分考生来说,难度较低。选择题最后一题是一道考察空间思维能力的题目,具体就是空间存在1个点,每两个点距离相等,这样的点最多、最少各有多少?此外简答题的难度也适当降低,例如在概率统计大题中,往年一般会从几何分布、二项分布中选择其一进行考察,而今年只考了平均数、方差、标准差这些简单问题。

  “但为适当拉开考生距离,体现出高考的选拔性,今年最后一题中的三小题便分梯度设置难度。”于君荣具体解释说,第一小题较简单,但第二小题便有一定难度,第三小题难度便非常高,几乎涵盖了数列的所有重要的知识点,有效地体现了高考考题的梯度性。

  “今年考题更贴近生活和应用。”于君荣举例说,如试卷中的第十七题便通过设置工人年龄分布情况这一生活场景,考察学生的数学应用能力。

  “这张试卷结构平缓,梯度明显。入手容易,但不谨慎的话容易掉入陷阱,出现错误。”于君荣举例说,例如试卷中的立体几何题,很多理科考生按照常规思维用空间向量的方法来解题,但耗时费力,如果用传统方法解题,就非常容易。

  于君荣分析说,高考试卷作为指挥棒,将引导师生在数学的教与学中,侧重于掌握解题思维、方法,强化学生的综合分析、评价能力。更重要的是,引导学生思维多元化,用不同的方法看待问题,打破数学解题的固定思维,放开思路。

  “今年的试卷涉及知识面广而不深,这也引导我们教师也带学生要广挖洞,而不是带学生深钻牛角尖。”于君荣认为今年的试卷更贴近考试大纲较,有利于引导学生不死记硬背概念、公式,而通过创新思维,将所学广泛应用于生活实际。




特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,中国教育新闻网所提供的招生和考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{ 编辑:张春铭 }

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息