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追捧“高考状元”的热情为何难消

www.jyb.cn 2015年07月15日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

尽管教育部门三令五申“不公布高考状元”,但各种炒作现象仍屡禁不止——

追捧“高考状元”的热情为何难消 

  请“状元”代言,给“状元”赠送房产,出重金奖励“状元”,这段时间,围绕“高考状元”的报道频频见诸报端。为何教育部门三令五申不公布、不炒作“高考状元”,但以上现象仍屡禁不止?

  “高考状元”热捧之怪现状

  每年高考成绩公布后,社会上都会出现一些追捧“高考状元”的现象。

  7月14日,甘肃某旅行社推出“与状元同游泰国”项目。

  7月11日,吉林某基金举行颁奖仪式,“让‘状元’们戴大红花走红毯、过状元桥、拜谒孔子先师、感恩老师,并共同接受5000至2万元的奖励基金”。

  7月9日,湖北某文化园为省文理科“状元”等颁发奖学金,还让“新科状元”骑上大马游园,专人鸣锣开道、牵马执鞭,引来众多游客和媒体围观。

  同是7月9日,福建泉州高考理科原始分第一名获某房地产公司“奖励”价值20万元的单身公寓。

  外因:媒体要利益大众看热闹

  尽管教育部门一再要求“高考成绩不排名、不公布高考状元、不炒作高考状元”,但这种现象还是屡禁不止。不少媒体刊发评论文章分析缘由:

  金羊网刊发评论《热炒“高考状元”究竟带来了什么?》,认为,今日之热炒“高考状元”,已经成了某种商业手段。它实际上和选拔人才无关,和教育制度无关,和激励人才无关,甚至于和高考状元本人无关。

  搜狐网刊发评论《热炒“高考状元”的时代该过去了》,分析人们热捧“状元”的利益诉求:一方面,媒体为了迎合大众的猎奇心理而极力拔高“状元效应”,从而吸引眼球,媒体要的是“利”;另一方面,学校也配合关于“状元”的宣传而提高知名度,那么学校图的是“名”。

  新浪微博网友“Emily-vv瓜西”认为:很多人其实不把“状元”当回事,只是看热闹而已。

  但也有评论认为,让媒体不热捧“高考状元”并非易事。中国新闻出版网发表评论《媒体不炒作“高考状元”有多难》:虽然社会有关“不炒作‘高考状元’”的呼吁初衷非常美好,但不可否认,这只是一个提议,难说是道德约束,更妄谈是制度硬规定。

  内因:学校图名政绩观偏颇

  除了这些外围因素,分析热捧“高考状元”的现象,不可忽视教育系统的内在因素。

  中国青年报刊发评论《不要热捧“高考状元”上头条》:热捧“高考状元”也是教育政绩观偏颇的反映。由于学校办学质量评价体系的缺失,对于学校办学成绩的认定也很模糊与随意。于是,便出现了极度功利化与浮浅化的教育政绩观,而“高考状元”是学校优质教育最好的证明。正因此,学校才不惜一切代价,对“高考状元”大肆宣扬。

  21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,高考分数是学子进入大学的通行证,分数高则能进好大学,分数低可能与大学无缘。而社会在评价人才时,通常也会认为,考高分、进入好大学才是人才。事实上,高考通常只考查学生掌握学科知识的能力,高考成绩并不能体现学生的综合能力。但在功利的社会氛围下,企业、媒体、学校以及家长和“高考状元”自己对“高考状元”都产生了不恰当的期待和评价,不利于打破“唯分数论”“唯学历论”,也不利于人才的培养和社会的发展。对于十七八岁心智尚未成熟的“高考状元”自己来说,顶着“状元”的光环,可能会“迷失自我”,进入大学后不好好学习,也可能因为背负过大压力反而不能焕发出应有的光彩。

  蒲公英评论刊发评论《“状元”应该退出现代生活舞台了》,作者李兴旺认为,“状元”是“科举制度”的产物,因而它是科举制度的代名词。时至今日,社会中相当一部分人还在用“状元情结”和“科举思维”做事,这不能不说是一种根深蒂固的思想羁绊。因此,要让“状元情结”不再继续发酵,就很有必要让“状元”这个词退出现代生活的舞台,这其实也是弘扬优秀传统文化的要义之一。(中国教育报 蒲公英评论网联合出品)

    《中国教育报》2015年7月15日第1版




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{ 编辑:周玲玲 }

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