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专家点评2015年北京高考卷:处处渗透母语教育

www.jyb.cn 2015年06月09日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

  本报讯(记者 施剑松)优秀传统文化、古今英雄人物、当代社会生活……2015年高考北京卷中,考生们不仅在语文试卷中完全沉浸在母语氛围中,而且在数学、综合等科目中也需要展现母语情境中解决实际问题的能力。北京市教委委员李奕说,高考试卷的变化体现了北京教育深化改革的思路,即高度重视母语教育,将中国优秀传统文化和社会主义核心价值观培养贯穿基础教育全链条。

  2015年高考北京语文卷的文本阅读量比去年多了2300字。阅读量增加是今年北京各科试卷普遍的变化。即便在数学卷中,也出现了长达数百字的题干。试卷阅读量增加并不是文字的简单累加,北京卷在题型设计中更加注重考查学生母语阅读、母语思维以及在母语情境中解决问题的能力。

  北京语文卷今年首次设置了长阅读考查。北京海淀区教研员黄玉慧说,试题围绕20世纪中国印刷业遇到的危机与挑战、汉字激光照排系统的原理与技术创新、对中国古代科技的继承与创新3个方面,选取了3则话题不同但内容相关的文本材料。以被称为“文明之母”的四大发明之一印刷术为例,将中国与世界强国对比。既是对学生综合阅读能力的考查,也是一次特殊的爱国主义教育。

  在北京语文卷中,开放性主观试题分值达到13分。如文言文阅读选取课文《论语·侍坐》的篇末内容,提供两种标点,要求考生辨别两种解读的不同之处并作出个性化的赏析。试题不考查答案的对与错,而重在区分认识的深与浅、思维的宽与窄,即重点考查考生的思维过程和探究路径。

  而在今年北京高考文科数学卷中,一共出现了4个有实际生活背景的图或者表格。北京市西城区教育研修学院教研员孙秀平说,这样的试题设计注重考查考生身边的数学,考查考生对数据、数表的阅读能力,考查学生应用数学概念、原理、方法,结合数据分析、数表观察、图象解析等解释现实生活中的现象,解决生活、生产中的数学问题的能力。

  《中国教育报》2015年6月9日第9版




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{ 编辑:张春铭 }

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