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2016年高考全国文综政治试题分析

www.jyb.cn 2016年06月08日  来源:中国教育新闻网

  2016年高考全国文综政治试题分析

  潍坊一中 李华琴

  今年的文综政治试题,从难易度看,选择题比2015年全国一卷要略显容易,但主观题即38、39题难度不减去年。具体有以下几个特点:

  1.体现政治学科素养。今年的政治试题一如既往的考查了教育立德树人的根本任务,突出了对学生人生价值观的考察,对社会现象的评价,加强了对学科知识的综合能力考察,体现了鲜明的学科特色。同时,渗透人生价值观教育。例如第39题,将历史与现实有机结合在一起,以当前有人历史认知混乱和价值观迷失的现象为载体,搭建问题情境,引导学生树立正确的人生价值观,树立道德榜样,践行社会主义核心价值观,弘扬和培育民族精神。

  2.对学科知识的考察,注重基础,立足考试说明,依托教材,但又灵活多变,高于说明,跳出教材。例如:第20题对“重视智库建设的认识论依据”选项①脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性。此选项把实践的含义和认识的特点混杂在一起,考查学生对学科基础概念的掌握和理解程度,考查学生迁移运用知识的能力。

  3.考查学生正确认识、分析、评价事物的能力,以及寻找正确方法解决问题的能力,强调综合性。在考查设置上有选择、探究、观点批驳等。例如,第21题,引用毛泽东的名录,依托教材矛盾主次方面的知识,考查学生正确评价分析认识事物的能力。第23题,通过漫画考查学生运用正确方法解决问题的能力。第39(1)对否认英雄的错误言论加以批驳等。

  4.素材的选取丰富多彩,不拘一格。一方面,体现政治学科的时政性和国际视野。除了第21题引用了毛泽东《党工委的工作方法》的名录之外,其他的都以时政素材为载体,例如:投资问题、产能过剩、政府补贴、智库建设、一带一路建设等。另一方面,贴近学生生活和学习实际,从熟悉的汉堡、饮料、社区自治到黄继光、董存瑞等英雄人物,都是学生耳熟能详的熟悉面孔。再者,形式多样,有文字、图表、漫画等,使得整个试卷严谨又不失活泼。

  5.具有开放性。从题型上看,政治第39(3)以主题班会的形式列出发言要点,鼓励学生多角度,独立思考问题。这种题型没有标准答案,重在考查学生逻辑思维能力和阐释论证能力。




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{ 编辑:李柯 }

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