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黑龙江科技学院:努力创建一流水平的教学服务型大学

www.jyb.cn 2011年06月08日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

特色办学 转型发展

努力创建一流水平的教学服务型大学

宋 有 赵国刚  

  黑龙江科技学院创建于1947年,地处素有东方莫斯科之称的北国冰城哈尔滨市,位于风景秀丽的松花江畔,是一所以服务能源开发、加工、转化为特色的多科性普通高等学校,是国家教育部本科教学工作水平评估优秀院校。在64年的办学实践中,学校始终坚持以服务为宗旨,长期致力于服务地方经济和国家煤炭工业发展,培养出了10万余名优秀人才,被誉为“黑龙江煤炭工业的脊梁”。新时期,学校自觉践行科学发展观,主动适应新形势、迎接新挑战,不断强化战略思维,超越自我,走转型发展之路,努力创建特色鲜明的教学服务型大学,开创了学校发展的新局面,成为地方高校的杰出代表。

  一、战略转型与定位:创建教学服务型大学

  国家战略视野中的高等教育路径选择

  我国高等教育的改革和发展正在经历着一个重要转型。这种转型既是适应国内国际社会经济发展的需要,也是我国高等教育本身的一种战略选择。这种转型是一场革命性的教育改革,即打破建立在计划经济体制基础上的高等教育的弊端,构建起与社会主义市场经济体制相适应的高等教育新体制,构建起主动适应经济社会发展需要的办学体系,实现高等教育发展与经济社会发展的良性互动。

  大学使命视野中的地方高校功能再定位

  地方高校要真正更好地为地方经济建设和社会发展服务,办人民满意的高等教育,就必须树立教育服务本位的观念,彻底破除为办学而办学,就教育办教育的现象,坚持开放发展,全方位融入到区域经济社会发展之中。为此,学校自觉践行科学发展观,坚持解放思想,更新观念,强化战略思维和科学定位,确立了“科学发展、创新发展、开放发展、和谐发展”的“四个发展”的思想;确立了“搞好一个科学定位、遵循‘两大’规律、实施‘三条线’管理、推进‘四个’转变”的“一二三四”办学方略;确立了“大德育、大工程、大实践”的“三大”教育理念;确立了以教学为中心、以育人为根本、以服务为宗旨,创建教学服务型大学建设的办学定位;确立了转型发展、大企业、大矿业,新兴发展、国际化、信息化等一系列战略思想。这些战略思想在指导学校办学中发挥重要的先导作用。尤其教学服务型的办学定位,对促进地方高校办学转型、提升服务经济社会发展能力的作用越来越明显,也为学校“十二五”规划实施和特色应用型本科建设奠定了良好的基础。

  教学服务型大学的内涵

  教学服务型大学的定位,其本质的思想就是由单纯教学型向教学服务型转变,突出以教学为中心,以育人为根本,以服务为宗旨的思想。通过服务功能的发挥,从根本上解决地方高校“两个不适应”的问题,实现教育与经济社会有机联动、互融互通,增强教育与经济社会发展的适应性。 




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{ 编辑:龚萍 }

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