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山东师范大学创新人才培养模式纪实

www.jyb.cn 2015年06月24日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

让学生在这里遇见优秀的自己

——山东师范大学创新人才培养模式纪实

  山东师范大学坐落在历史文化名城济南。学校办学历史可追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆。1950年10月,在原华东大学教育学院和山东省行政干校的基础上组建山东师范学院,系新中国成立后山东省成立最早的高校之一。1952年原齐鲁大学物理、化学、生物三系并入。1981年3月,学校被确定为省属重点高等学校;同年8月,更名为山东师范大学。2012年11月,学校被确定为山东省首批重点建设应用基础型人才培养特色名校。2014年3月,学校被批准为山东省和国家教育部门共建高校。目前,学校分千佛山校区和长清湖校区两个校区办学,总占地面积近4000亩(约258.78万平方米),建筑面积123.74万平方米。

  近年来,学校不断推进人才培养模式的综合改革,探索教学理念、培养模式和管理机制的全方位创新,努力形成有利于多样化创新型人才成长的培养体系,提高人才培养质量,培养造就了一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量、多元化人才。

  名师云集:配强优秀学子成长引路人

  “大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也。”山东师范大学名师辈出,章益、傅统先、田仲济、薛绥之、庄维石、严薇青、冯中一、秦西灿、刘祚昌、安作璋、管梅谷等一批名家在校专心执教,潜心学术,奖掖后学,精诚奉献。今日的山东师大,名师荟萃,人才济济。学校现有教职工2329名,其中专任教师1853人,具有博士学位的661人,正高级职称378人、副高级职称704人,博士生导师153人。有3名双聘院士。9人次入选全国“万人计划”首批哲学社会科学领军人才,全国“百千万人才工程”第一、二层次,全国“四个一批”人才(理论界),“新世纪百千万人才工程”国家级别人选,“973”首席科学家,国家“杰青”和国家教育部门“长江学者”特聘教授;19人获全国优秀教师等国家荣誉称号,86人享受政府特殊津贴。1人入选山东省“泰山学者”攀登计划,1人入选山东省“泰山学者”优势学科领军人才支持计划,先后10人入选山东省“泰山学者”特聘教授。1人入选国家“优青”。

  名师促发展。学校坚持立德树人,大力推进教学改革,效果显著。目前学校承担国家教育部门“质量工程”全部类别项目,4人获国家教学名师奖,获国家教学成果奖14项,建成国家教学团队2个、国家专业综合改革试点项目1个、国家精品课程4门、国家精品资源共享课4门、国家双语教学示范课程1门、国家人才培养模式创新试验区1个、国家大学生校外实践教育基地1个、国家“十二五”规划教材4部,是全省最早承担“国培计划”的高校之一。

  名师育良才。学校有全日制学生35300人,其中研究生4994人、留学生191人,另有成人教育学生21022人。建校以来,学校为社会培养了31万余名合格人才。近年来,学生在国际国内重大比赛中屡获佳绩,8人次获全国五一劳动奖章等国家级别称号。学校女排连续8次获中国大学生排球锦标赛和超级联赛冠军。

  学科振兴计划:建强优秀学子成长孵化器

  学科是孕育人才的摇篮。作为山东省属高校的排头兵,山东师范大学坚持以高水平特色学科为引领,多学科协调为支撑,在特色中上水平,在服务社会中求发展。

  2012年,根据美国基本科学指标数据库(ESI)统计,化学、植物与动物学两学科进入全球大学和科研机构前1%。在全国第三轮学科评估中,山东师范大学18个参评的一级学科中,1个学科进入前15%;2个学科进入前30%;5个学科进入前40%;3个学科进入前50%,取得了山东省属高校在全国学科评估中的好成绩。

  学校设有2个国家级别实验教学示范中心,1个国家教育部门重点实验室、1个国家教育部门工程研究中心、5个山东省重点实验室、5个山东省工程技术研究中心、8个山东省“十二五”高校重点实验室、7个省高等学校实验教学示范中心、2个山东省协同创新中心等41个国家级别省级以上研究培训机构。现有25个学院、82个本科专业、9个博士后科研流动站,10个博士学位授权一级学科、29个硕士学位授权一级学科、15个专业学位授权点,学科、专业学位数量居省属高校前列。拥有1个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科、9个国家级别特色专业建设点、22个山东省“十二五”重点学科,其中11个省级特色重点学科……综合性高水平大学的学科框架初步形成。

  2015年,学校实施学科振兴计划,实行学科分类建设,按一级学科进行建设和管理。在全校所有一级学科中计划遴选出20余个学科分四类进行建设,其中2—3个学科作为“品牌学科”,4—6个学科作为“优势学科”,5—7个学科作为“特色学科”,5—7个学科作为“服务需求学科”。对不同类型的学科,进行不同的定位,确定不同的发展目标,充分尊重学科发展自身规律,做到整体规划,梯次推进,重点突破,引领发展,全面提高,学科成果产出能力的快速提升,学科整体实力全面提升。目前,学校全力打造“齐鲁创新园”,按照“园区+特区、领军人才+团队、共建+共赢”思路,打破人才引进、培养、使用等环节的传统模式,探索实行分类聘用、首席科学家全面负责以及待遇业绩化、评价国际化的新模式,进一步推动形成新的学科发展高峰。

  “五位一体”培养模式:畅通优秀学子立体成才之路

  作为山东省应用基础型人才培养特色名校,山东师范大学始终坚持以提高人才培养质量为核心,全力构建“五位一体”的人才培养模式,架起人才培养立交桥,打造“山东师大特色品牌”。

  实行大类招生、分段培养模式。学校40%以上的专业实行大类招生、分段培养、2次选拔的人才培养模式。学生进校以后接受1-2年的基础通识教育和专业教育后,根据自身发展情况和兴趣爱好,对自己所学专业进行重新认识和定位。引入竞争机制,让学生入学后继续保持对于学业的紧迫感,营造积极的培养环境。

  开展卓越人才培养模式。设立卓越人才培养班,力争将优秀的学生选入计划进行培养;配备优秀的师资,聘请相关领域知名专家学者对培养过程进行指导,邀请知名学者、优秀教师和社会杰出人士担任学生导师,安排高水平优秀教师担任授课教师。实行小班制授课,开展多形式、多层面的国内外交流与合作。特别是山东省仅有的进入国家级别卓越教师培养计划的化学专业,突破体制限制,实行本硕一体化的培养模式,畅通人才专业成长通道。

  构建跨学科选择专业模式。学生进入山东师范大学学习一年以后,除了在大类招生平台进行专业分流外,同一批次录取的学生,综合成绩在规定学年内达到本专业前15%的学生,根据自身兴趣爱好、学业成绩和选拔考试,可进行跨学科二次专业选择。

  优化中外交流合作与办学培养模式。学校是国家教育部门批准的首批外国留学生定点招生单位,与20个国家和地区的94所院校建立校际交流合作关系。目前已与加拿大、英国、美国、法国等26所高校开展了11个学位项目、21个学分项目,层次涵盖本科生和研究生。学校在韩国、肯尼亚、美国、巴西合作建设孔子学院4所,是全国省属高校和师范院校合建孔子学院最多的高校之一。

  完善第二专业培养模式。为了培养复合型具有创新精神和实践能力的高素质的人才,学校在本科生中开展了第二专业教育,拓宽学生的知识面,提高学生的就业、创业能力。在校本科生可根据实际情况在校修读两个专业学位。经考核合格后,可获得2个专业学位证书。

  传统文化涵养:丰厚优秀学子成才软实力

  学校坚持把齐鲁文化纳入教育教学内容,让优秀传统文化走进课堂、进入教材、融于学生头脑。学校教师编著的“文化传统与大学生人文素质教育”系列课程,被国家教育部门列为“高等师范教育面向21世纪教学内容与课程体系改革计划”,现已出版《中国传统文化通览》等系列教材5部。学校经常性举办齐鲁文化讲坛、新世纪讲坛,开设《孔子与论语》《中国传统文化》等选修课,把齐鲁文化课程作为必修课,让莘莘学子在浓郁的齐鲁文化熏陶中涵养气质、陶冶性情、完善人格、担当道义。

  学校以国家教育部门人文社会科学重点研究基地——山东省齐鲁文化研究院为平台,创立齐鲁文化传承与山东文化强省建设协同创新中心,着力开展齐鲁文化与中国传统文化研究、山东文献整理与研究等,协同地方文化部门对山东境内400余处历史文化遗址进行分类调查分析,为遗址和文物保护做贡献。与光明日报社联合举办“孟子大讲堂”,先后完成《山东通史》、百卷本《齐鲁历史文化丛书》、八卷本《齐鲁文化通史》《齐鲁文化世家研究书系》(28卷)和《济南通史》等高水平的科研成果的编纂工作,倾力打造“孔子故乡·中国山东”品牌,大力推动齐鲁文化“走出去”。

  “海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。目前,山东师范大学正以提高人才培养质量为核心,坚持走内涵式发展道路,加快推进高等教育综合改革进程,努力将学校打造成“高层次人才培养基地”、“高水平科研成果转化基地”和“齐鲁文化重要传承地”,推动学生走向卓越,为建设国内一流的综合性师范大学而努力奋斗!

  欢迎广大学子报考山东师范大学!

  《中国教育报》2015年6月15日第9版




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{ 编辑:李烨 }

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