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改善办公条件 “教授办公室”透射办学新理念

www.jyb.cn 2007年03月21日  来源:中国教育新闻网-中国教育报

  过去高校里教授缺少办公场所,只能回家办公。近两年这种状况正在改变——

 

“教授办公室”透射办学新理念

 

  本报讯(记者 唐景莉 杨晨光 徐维彬)灿烂的阳光,让15平方米的办公室明亮清新。房间的主人——中国人民大学商学院教授宋华正在愉快地与学生交谈。这个房间是人大配给他的工作室,现在,他经常在这里和学生、同事交流探讨。教育界人士认为,让大学教授每人拥有一间办公室,虽然看起来是件很小的事,但却是高校真正落实“教授治学”、重视教学的具体体现。


  “教师满街跑”,这是中国人民大学2005年实施“办公用房调整计划”之前学校很流行的一句话。那时候,学校的教师大都没有自己的办公室,如商学院只在资料楼有半层楼的办公场所,不但教师没有工作室,连教研室的科研活动场所也非常紧张。学生们想找教师解答问题,必须借实验室、资料室、空闲教室或者到教师家中,这给教师和学生交流带来极大的不便。


  如今,人民大学已逐步实现“教授一人一间办公室,副教授两人一间办公室,讲师三人一间办公室”的目标,办公面积标准为教授15平方米、副教授10平方米、讲师8平方米。此外,每个学院设有各自的科研基地用房,14个重点学科将配备100平方米行政用房和200平方米资料用房。


  记者在采访中了解到,不仅是人民大学,还有不少学校都为教授改善了办公条件。东北师范大学有300多名教授、400名副教授,学校基本保证每位教授一间工作间,每两位副教授一间工作室。根据各学院情况,工作间面积在15到30平方米不等。东北师范大学化学学院教授闫吉昌认为,教授的工作积极性对学校发展起决定性作用。从前行政部门领导有独立办公室,而教授却没有,如今给教师配置工作室,可以说是给教师办了件好事。


  广西大学的做法则是给每名教授配备一间工作间,副教授和讲师在教研室办公,目前,已经有250位左右的教授拥有了工作间。广西大学校长唐纪良在接受记者采访时说:“我们1999年提出每个学院有一栋楼,每个教授有一间房,到了2005年我们做到了。让每个教授有一间办公室,增加了教师与学生接触的机会,改善了老师教学科研的环境,体现了学校为教学第一线服务的意识,既有利于教师安心科研和教学,也有利于学生学术水平的提高。”


  作为现代大学制度的重要内容,“教授治学”体现在教授教书育人、科学研究、参与决策中。北京理工大学教授杨东平认为,确立“学术本位”的制度建设,一看学术权力是否在教授手中;另一个重要依据,是看学校的各项利益——职称评定、奖金或岗位津贴、住房、学术成果奖励等,是否向第一线的学术带头人、学术骨干倾斜。在大致相同的社会环境中,不同高校的学术表现迥异,其中的一个重要原因即在于此。

 

  《中国教育报》2007年3月21日第1版

    

(责任编辑 李红)



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{ 编辑:史波涛  }

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