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华中师大:让免费师范生进得来、学得好、下得去

www.jyb.cn 2007年08月27日  来源:教育部网站

    今年是国家实施师范生免费教育的第一年,为确保党中央、国务院的各项政策落到实处,华中师范大学积极应对,全力做好免费师范生教育工作。

进得来——免费师范生招生取得“开门红”

  由于国家的政策好,今年华中师范大学免费师范专业报考火爆,招生取得“开门红”,实现了国家提出的“吸引优秀青年报考师范”的目的。从全国层面来看,该校师范专业录取最低分大多高出当地重点线30分以上。如:新疆自治区理工类录取最低分高出当地重点线60分,最高分高出83分;贵州、广西、四川、江西、广东的理科录取最低分分别超过重点线52分、51分、41分、40分、40分,山东、河南两省文史类和理工类录取最低分均在600分以上;河南省理工类录取最高分达663分,文史类录取最高分达638分;天津录取分数创新高,理工类最高分高出重点线116分。贵州、广西、广东、江西、四川、云南、山西、山东、河南等省市、自治区文史类和理工类录取平均分均在600分以上,其中云南的文理科,山东、河南的文科平均分均在620分以上。湖北省报考我校免费师范专业的考生达4500余人,是招生计划的6倍以上。

  今年武汉考生王潇以626分的优异成绩考取了华中师范大学免费师范生,激动不已的她给国务院总理温家宝写了一封信,感谢国家出台的师范生免费教育政策,帮她圆了大学梦。王潇毕业于武钢三中,父母双双下岗,家境贫寒。读中学六年时间,她都寄居在武汉市青山二十二街的叔叔家里。考上免费师范生后,根据国家政策,王潇大学四年的学费、住宿费都可以省去,每月还可获得四百元人民币的生活补贴。入学后,还可申请奖学金。

学得好——免费师范生培养新方案出台

  温家宝总理在今年的《政府工作报告》中指出,在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,建立相应的制度。这个具有示范性的举措,就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围,让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批优秀的教师;就是要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。怎样才能培养出一大批优秀的教师和教育家?这是国家实施免费师范教育的一个核心问题,也是6所部属师范大学必须认真思考并解决的现实问题。

  华中师范大学以国家实行师范生免费教育为契机,在梳理学校教师教育思想、全面总结学校教师教育培养模式的优势和不足、紧密结合基础教育改革对未来师资素质的需求的基础上,制定学校深化本科教师教育改革方案,以形成独特的教师教育人才培养模式,为免费师范生“学得好”提供有力的保障。

  新方案主要包括方案制定的指导思想和原则、本科教师教育的培养目标、教师教育课程体系、加强教师教育的相应措施等内容。为提高免费师范生的培养质量,学校将采取一系列举措加强教师教育。比如,加强与基础教育的联系,要求教学管理人员和相关教师不断深入中小学开展调查研究,结合基础教育的改革对教师素质需求的实际,积极开展教学研究,不断深化教育培养模式的改革。建立基础教育改革和服务综合试验区,发挥教师教育研究、服务和引领基础教育的作用。建立面向基础教育开展合作研究的基地,聘请中学优秀教师担任教师教育相关课程的教学工作,整体提高课程教学质量。实施本科生“素质成绩单”制度,强化学生创新精神、实践能力的培养,提高学生的综合素质。鼓励学生参加辅修、双学位的学习,培养交叉融合、一专多能的新型师资。

下得去——免费师范生职业教育贯穿始终

  为了确保免费师范生毕业后“下得去”,终身从教,立志做一名优秀的教师乃至教育家,华中师范大学将把免费师范生的职业理想教育贯穿他们四年的大学学习生活。

  学校将以温家宝总理提出的“努力学习、全面发展、立志成材”为主线,对免费师范生开展一系列专业思想教育和职业理想教育活动。

  一是以温总理回信为契机,利用座谈会、讨论会、演讲会、橱窗、板报等形式组织学习温总理给北京师范大学的批示和给王潇同学的回信,教育学生立志成材,掌握本领,报效祖国。同时,学校将组织免费师范生学习师范生免费教育文件精神和协议书相关条款,使他们深入了解师范生免费教育的各项优惠政策和深远意义,打牢立志终身从事教育的思想基础。

  二是开展“爱教”“乐教”教育活动。有针对性地经常地加强免费师范生的思想政治教育,在学生中开展诚信和感恩教育,让免费师范生懂得教师职业的重要性和献身教育的崇高人生价值,珍惜学习机会,努力学习,全面发展,并认真履行免费师范教育的协议,立志奉献教育事业。

  三是开展“名师风范”“名师导航”教育活动。学校将开设中外教育家研究之类的课程,让学生学习吸收借鉴中外名师的教育思想和办学思想,受名师风范的熏陶和影响。比如中国平民教育第一人晏阳初、人民教育家陶行知等。学校还将开展“名师名家讲座”、“特级教师报告会”、“我的大学——我的教育家理想”等活动,激励学生牢固树立专业思想,立志投身我国基础教育事业,立志成为未来的教育家。



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{ 编辑:张国华 }

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