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引贤留才强校 复旦大学引进海外高层次人才纪实

www.jyb.cn 2008年07月20日  来源:中国教育新闻网-中国教育报

□关注高水平大学建设系列报道之四

走引贤留才的特色强校路

---复旦大学引进海外高层次人才纪实

  ■本报记者 计琳 通讯员 王慧敏

  从“全球公开招聘院长”到“海外创新团队”的引入,从“学术创新特区”的开辟到开创性科研成果的不断涌现,近年来,复旦大学走出了一条以全球视野、国际标准、创新措施、民主氛围、引贤留才的特色之路。截至2007年年底,复旦直接从海外引进256人(包括非华裔外籍教授23人),占引进人才总数的63%。在复旦入选的74位长江学者中,有43位是从海外直接引进的,占入选总数的58%。引进海外高层次人才为学校的战略发展提供了强有力的支撑。

  选才视野全球化 程序国际化

  2003年,复旦“全球公开招聘生命科学学院院长”的创新之举,在海内外引起了很大的反响,整个招聘过程,从信息发布、初选、通讯咨询、面试遴选、决策以至签约都严格按照国际惯例操作。此后,复旦还按照相同的公开程序相继成功地招聘了微电子研究院、药学院等学院院长。

  复旦大学副校长陈晓漫认为,以国际视野寻觅英才,首先就要做到视野全球化、程序国际化。据他介绍,为了及时掌握世界科学前沿人才的信息,复旦专门建立了囊括数千个候选人的海外人才储备信息库,并保持与海外校友的广泛接触,尽可能地拓宽人才选拔的渠道。

  为有效吸引人才,复旦创造性地实施了“哑铃模式”、“球链模式”、“海外创新团队模式”等富有特色的人才引进模式,从而吸引了大批优秀海外人才的“加盟”。

  “哑铃模式”即允许引进人才国外国内两头兼顾,如采取特聘讲座教授的形式,从国外引进一大批高层次人才,以实现高智力人才的资源共享;“球链模式”即通过引进一位学科带头人,并以其为主,相继引进一批学术骨干;“海外创新团队模式”即随着学科间的交叉、集成、融合的频繁,跨学科合作、攻关日益增多,复旦开始探索由“海外个体”人才引进向“海外团队”人才引进转变。

  打破常规 营造良好环境

  复旦尤为重视海外引进人才软环境的建设。学校制定了复旦特聘教授(冠名教授)、高层次人才引进等一系列政策方案和操作流程。学校于2005年度启用了引进高层次人才的快速通道,实行分类准入机制,对国际知名学者、国家级专家,海外著名学府以及“985”工程重点高校和重点学科的同级职务聘任等,实行“简单聘任程序”。

  为引进人才、特别是全职引进的人才解决后顾之忧,除人才引进办公室积极开拓思路,提供全方位服务,营造优质高效的服务软环境之外,各相关部门还想方设法及时解决引进人才在教学、科研、生活中遇到的实际问题。

  几年前的一个春节,复旦校友、英国剑桥大学贺鹤勇博士回上海过年。大年初四,复旦大学党委书记秦绍德安排与贺鹤勇会面交流,诚意抛出“绣球”,这位高端人才最终扎根复旦化学系,并顺利入选第二批长江学者特聘教授。

  “复旦的效率,让我急于想飞回来。”近几年获长江学者特聘教授、联合国教科文组织青年科学家奖、中国青年科技奖等殊荣的封东来教授告诉记者,当复旦大学找到他的时候,他刚从美国斯坦福大学博士毕业,学校马上启动了引进工作程序,特事特办,在短时间内为他办好了各种手续。

  创新机制 搭建人尽其才大舞台

  用才更甚于引才,对许多海外引进人才来说,他们最关心的始终是“我的舞台有多大”,而对于引进他们的学校来说,最关心的也是“他们能发挥多大的作用”。为此,复旦创新思路,积极吸纳国际先进管理经验,探索建立科学的管理运行机制,以“学术创新特区”作为吸引人才、促进人才发展的“试验园”,为海外引进人才搭建事业发展的平台。

  2001年,复旦以海外引进人才许田、韩珉、庄原作为共同负责人,建立了发育生物学基地,采取首席科学家负责制管理模式,由首席科学家自主选择研究项目,组建课题组,并充分享有在用人、分配和奖励方面的自主权,开辟了复旦首个“学术创新特区”。

  复旦还将重点建设的“985”二期重大科技创新平台、基地,作为“人才资源管理创新特区”,以更大力度的体制和机制创新,增强对海外优秀人才的吸引力。

  海外引进人才也在学科队伍建设和青年教师培养上起到了不可替代的引领作用,实现了青年学术人才队伍的跨越式发展。以陈吉泉教授为首席科学家的“生态学创新团队”,把国际顶尖生态学家请到复旦,至今已成功举办了5期面向全国优秀研究生和青年教师的“生态学高级讲习班”。

  目前,复旦海外引进人才以其国际化的视野和国际前沿的研究,奋斗在学校的各个学科领域。

  《中国教育报》2008年7月20日第1版



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{ 编辑:程荣 }

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