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两会热点(3月12日):关注人才培养体制改革

www.jyb.cn 2010年03月12日  来源:中国教育新闻网综合

 【热点聚焦】

  三位大学校长代表谈人才培养体制改革

  怎样创新人才培养模式,成为两会上代表们热议的话题。为此,记者采访了全国人大代表中的三位大学校长,他们结合亲身经历,畅谈人才培养体制改革创新。[详细]

  37名科技界政协委员联名回应“钱学森之问”

  “提议处于创新高峰期的拔尖科研人才不当官。”在全国政协科技界第31组的小组讨论会上,全国政协委员、中国科学院数学与系统科学研究院研究员、中科院院士李邦河提出自己的观点后,引起了小组委员们的热烈讨论。[详细]

  代表徐显明建议:建设充满活力的现代大学制度

  全国人大代表、山东大学校长徐显明在接受记者采访时说:“中国的大学,只有建设一个充满活力的现代大学制度,也就是总理所说的‘高校要有办学自主权’,才能破解‘钱学森之问’。”[详细]

【今日关注】

  教育部相关负责人就《规划纲要》接受集体采访

   今天上午11时,十一届全国人大三次会议新闻中心在梅地亚中心多功能厅举行主题为“国家中长期教育改革和发展规划纲要”的集体采访。教育部副部长郝平,教育部政策法规司司长孙霄兵,教育部发展规划司司长韩进,中央教育科学研究所所长袁振国出席集体采访并回答问题。[详细]

集体采访现场。 中国网 林劲松 摄影

  郝平:鼓励中外高等教育优质教育资源开展合作

  孙霄兵:创新人才培养是改革的重要导向

  韩进:高等教育毛入学率达到40%不会导致高校快速扩张

  袁振国:规范办学就要开足开满规定的课程

【相关链接】

  人大代表朱永新:从人才培养入手带动体制改革

  朱永新说:“教育的根本任务是培养人才,教育的最终产品是高素质的劳动者。因此,《规划纲要》文本把人才培养作为一个体制性的问题来解决,并且从这个问题入手,带动整个教育体制改革。”[详细]

  五位政协委员解析形势 为大学生就业创业支招

  从就业能力方面讲,一个突出问题是,现在的教育体制中存在“重智轻德”、“重智轻能”的倾向,所以有时候培养出的大学生学历很高,书读得很多,但往往与用人单位的实际需要有一定差距。另一个问题是就业趋向不对称,这与现在用人单位工资收入不均衡和劳动环境的差异有关系。[详细]

  全国人大代表王树国:教育制度应该以人为本

  教育问题就是以人为本的问题。教育改革中什么地方是否合理,标准就看是不是有利于人才的培养,一切不利于人才培养的因素,在改革当中都应该把它摒弃。现在,我们很多政策导向和学生这个中心无关,就使得工作越来越脱离中心。比如各种评估、排行榜有多少是围绕学生进行的?政府应该很好的把握方向,正确地引导社会舆论,坚持人才培养以学生为中心这条主线。[详细]



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{ 编辑:颜金花 }

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