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宁波大学科学技术学院:项目驱动创意人才的培养

www.jyb.cn 2010年06月21日  来源:中国教育新闻网

动漫设计 为城市发展装上“创意引擎”

——记宁波大学科学技术学院动漫产研基地

  一只蜻蜓从天际翩翩飞来,随着蜻蜓双眼的“航拍”,轻灵优雅的房屋一一展现在屏幕上,如同一幅徐徐打开的水墨画卷,这画卷是立体的、是活的……当来宁波交流讲学的瑞士美术学院教授Robert Engler看到这些后,他肯定地说,这部动画完全可以拿去参加国际性比赛。

  宁波大学科技学院动漫产研基地在今年3月正式进驻宁波市大学科技园区,在短短三个月的时间里,动漫产研基地已先后承接横向项目20项,其中本地项目14项、长三角地区项目4项、国内其他地区2项,创意项目涉及动漫连续剧、动漫影片、政府宣传片、电视台栏目包装、企业产品与文化宣传等多个领域。动漫专业教师把承接的项目放到课堂教学中,结合应用型人才培养的实际要求,以班级工作室为单位,由教师带着学生共同完成这些横向项目。这种完全与市场接轨的人才培养模式被该院称为“项目驱动式教学”,是该院教育教学改革过程中的一项大胆创新。

  把动漫产研基地建在国家级大学科技园里

  宁波大学科技学院是我国独立学院“浙江模式”的开创者,其本身就是我国高等教育办学模式改革创新的产物,其教育教学改革也注定是“创意”频出的过程。从专业自主选择、多维课堂联动到结合宁波市大学科技园建设,设立高校动漫产研基地,都是该校人才培养的“创意”实践。

  宁波第一家设置动画专业的高校

  动漫游戏产业是文化创意产业之一,被视为21世纪全球创意经济中最有希望的朝阳产业。宁波大学科技学院在4年前就敏锐地认识到对于宁波这样一个处于经济转型升级的城市,创意产业必将成为其重点发展的新型产业,而创意人才的培养,是高校的当务之急。2006年,学院成立了艺术分院,2010年更名为设计艺术学院。2008年,经教育部批准,该院新增动画本科专业,成为宁波第一家设置动画专业的高校。

  2009年,学院借镇海区建设宁波市首个国家级大学科技园之机,在该园区内建立学院的产学研基地,作为实现应用型专业建设与城市发展直接接轨的对接平台。今年5月,创意设计被列入宁波市八大战略新兴产业之一,而学院的首个对接地方新兴产业的产研基地——宁波大学科技学院动漫产研基地也已正式入驻园区。

  “自从我们与宁波市大学科技园区开展合作以来,从专业布局、项目规划到团队选择,我们做了大量的工作,也取得了积极的成效。”宁波大学科技学院副院长兼设计艺术学院院长梅法钗表示,许多创意团队的集体入驻,一大批学生在入驻的动画公司里实训和承接项目,不仅是对学院“班级工作室”教学模式的升级,也为打造宁波最高水平的动漫人才培养基地走出了关键性的一步。

  项目驱动创意人才的培养

  该院设计艺术学院教师江彬负责的动漫产业研究所,赵成龙负责的三维动画研究所和普雄明、孟佳文负责的定格动画研究所等都已开始承接横向项目。江彬老师介绍说,目前已经有2008级二维动画、2007级影视制作等专业方向的100多个学生在园区里面进行实战实训。

  宁波大学科技学院院长王爱琦教授表示,动漫产研基地建成后,更加密切了学院与社会的联系。依托基地和大学科技园的影响,学院的办学质量更直接地被政府和社会企业了解和认可,这样教师就能接到更多的社会项目,创意人才培养也就有了更为丰富的项目来源。同时,为避免脱离教学实际的纯商业项目过多对教学的不利影响,该院又提出了“以产业前沿优化教学、以教学加快产业转化”的新要求,即根据产业前沿及时调整教学计划,再根据教学计划选择合作项目,这样就确保了教学任务的落实,最大限度地调动了教师和学生的积极性,形成了学生、教师、学院、项目方多赢的局面,“项目驱动”的创意人才培养模式进入了良性循环。

  现在动漫产研基地里不仅有师生的创意团队,还有不少已经注册的影视动画公司。基地与国内顶级的动漫人才培养高校——北京电影学院动画学院等建立了紧密的合作关系,也正与国际著名动漫公司华特迪士尼公司洽谈人才培养合作事项,以期开拓基地的国际化道路。而这一切,最大的受益者就是学生。

  学生成为教学改革的最大受益者

  在2009年大学生就业形势十分严峻的情况下,宁波大学科技学院首届动漫专业毕业生就业率达100%,没抢到应届学生的企业直接把目标对准了低年级在校生,甚至连大二的动漫专业学生都有企业提前预定。高就业率的背后折射出的则是学生知识水平和实践能力的社会认可。



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{ 编辑:江翠红 }

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