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北京第二外国语学院培养有"中国心"的国际化人才

www.jyb.cn 2015年01月17日  来源:中国教育新闻网

  着力培养有“中国心”的国际化人才

  ——北京第二外国语学院举办中国传统文化融入国际化人才培养研讨会

摄影/霍彬涛

  “我们要培养具有中国认同、国际眼光,拥有家国情怀、世界关怀,会说外语、讲述中国的人才”,在北京第二外国语学院日前举行的“中国传统文化融入国际化人才培养研讨会”上,校长曹卫东阐述了他对外语院校人才培养定位与特色的思考。

  为系统总结梳理学校在人才培养、教育教学方面的经验与模式,同时为下一步人才培养模式改革做好顶层设计,北京第二外国语学院举办了“中国传统文化融入国际化人才培养”研讨会,校长曹卫东出席研讨会并讲话,宣传部部长曲茹主持研讨会。

  曹卫东在讲话中指出,面对越来越多的学生有机会走出国门的形势与挑战,外语院校要切实担当起培养有“中国心”的国际化人才的历史使命。曹卫东认为,首先要树立起符合时代要求和学校未来发展需要的人才培养的崭新理念。在外语院校的人才培养定位上,“我们要培养具有中国认同、国际眼光的人才,培养拥有家国情怀、世界关怀的人才,培养会说外语、讲述中国的人才”。在如何培养人才的问题上,曹卫东认为,从理念上,要把中国文化真正融入到国际化人才培养的全过程,将完整的知识文化体系、思想价值体系提供给学生;在具体路径上,要做到“四位一体”:把中国传统文化融入课程体系、编写立足中国文化基础之上的教材体系、第一课堂与第二课堂的有机结合、凸显校园育人环境中的中国文化元素。要充分发挥教师在中国传统文化教育中的示范引领作用,教师既要教语言(专业),更要教文化,教师要引导学生树立高度的文化自信、清晰的文化自觉、正确的文化认同,进行包容的文化对话。教师要引领学生未来不仅要成为中国文化的传承者,更要成为中国文化的创新者,向世界展现崭新的中国形象。

  研讨会上,国际传播学院、国际商学院、汉语学院等院系负责人分享了构建中国传统文化育人新平台的经验与做法。他们坚持将传统文化教育与校园文化活动相结合,让广大学生在丰富多彩的校园文化活动中感悟传统文化的精华,接受优秀传统文化的洗礼,取得明显成效。 会上,相关院系负责人就中国传统文化融入国际化人才培养的思路、探索与经验进行了交流发言,同时也对未来努力方向提出了展望与讨论。

  据了解,为提升学生的中国传统文化素养,近年来,北京第二外国语学院开设了《中国古代文学》、《国学概要》、《中国诗词赏析》等公共必修、选修课。从2014年9月起,学校从中国大学视频公开课中,择优遴选了100门以中国传统文化内容为主的视频公开精品课程供学生选修。这些课程已成为学校开展中华优秀传统文化教育的重要平台。学校注重将中国传统文化元素有机融入到教材建设、课程内容、课堂教学等各个环节。如:日语学院将《弟子规》等中国古代经典著作作为翻译教学的重要内容;德语系从上世纪90年代起,开设《外国人看中国文化》等课程,指导学生进行中、德经典作品的对照阅读、跨文化解读;跨文化研究院开设双语课程,用英文为研究生讲授《中国古代文学文论》、《中西方比较文学》等。同时,学校每学期都组织开展以中华传统文化为主题的校园文化活动,读书节系列活动已连续举办七届,“兰亭杯”书画大赛已连续举办八届,连续多年举办“博雅杯”人文知识竞赛,举办“国学讲堂”、“人文素养大课堂”、“我心中的经典——经典图书推荐与主题征文”、“雅言传承文明、经典浸润人生——中华经典诗文诵读”等品牌活动,形成了“走进经典、感知经典、体验经典、体悟精髓、提升素养”的传统文化教育新模式。

  为积极顺应“中国文化走出去”的国家发展战略,让更多具有“中国心”的国际化人才走向世界,二外立足学科专业优势与多语种人才资源,以北京市汉语国际推广中心“国际汉语教师培训与人才储备基地(二外基地)”为平台,积极致力于对外汉语师资储备与培训工作,为中国优秀传统文化的海外传播做出了积极贡献。自2010年7月成立以来,该基地先后承担了“小语种国际汉语教师短训班项目”、“国际汉语辅修课堂项目”、“暑期外籍教师培训班”教学、“对外汉语专业小语种语言培训班项目”等多项任务。每年暑期,学校都要组织举办“小语种对外汉语教师培训班”,为国家汉语国际推广与中国传统文化传播事业培训急需的师资人才。在培训中,学校有针对性地安排了名师讲堂、专家讲座、体验式课程、文化艺术欣赏课、实践操作课、教学观摩课、学习成果展示等内容,开设了太极拳、剪纸、书法、绘画等多种中华传统文化课程供学员进行选修,以提升他们在海外开展中华文化体验教学、传播中华优秀传统文化的能力。


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{ 编辑:周玲玲 }

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