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应对青少年网络语言倭化须改善语言教育

www.jyb.cn 2016年12月01日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

  应对青少年网络语言倭化须改善语言教育

  南京师范大学道德教育研究所彭文超在近期《教育科学研究》发表《青少年网络语言倭化问题与应对》一文指出,调查显示,当前青少年网络生活中存在普遍的网络语言倭化现象。网络语言倭化造成青少年思想的贫瘠和情感的浅薄,并进而导致整个网络生活意义的贫乏。现代人的平庸和虚无的反讽诉求与网络媒介的“娱乐化”一道催生了网络语言倭化和意义世界的贫乏,而学校教育对青少年学生的压抑与其反弹也是一个具体原因。针对这一问题,学校教育的可为之道是,通过改善语言教育唤起学生的语言美感体验,引导学生感受优良语言文化的滋润和濡养,唤起他们对语言美感与语言文化魅力的体验。同时,通过运用教育智慧唤醒学生对生活意义的领悟,启发学生从知识学习、认识世界、人际交往的过程中体会道德的优越、美的珍贵,从而提升自身素养。

  《中国教育报》2016年12月1日第7版



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{ 编辑:罗彦琳 }

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