您的位置:首页 > 高等教育 > 实践探索> 正文

田建国:大学要把专业教育提升为素质教育

www.jyb.cn 2011年09月05日  来源:中国教育报

  胡锦涛总书记最近几次关于教育的讲话以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,都非常强调素质教育。但目前素质教育未引起足够重视,尤其在高等教育领域,不少人认为大学是培养专业人才的,素质教育是中小学的事,与大学无关。贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神,落实教育规划纲要,大学必须认真研究素质教育。

  大学素质教育是一种潜质教育

  化知为识,化识为智,化智为能,就是大学素质教育。

  何谓素质,素质就是知识加能力,再加上能使知识和能力发挥作用的动力品格——做人。素质就是品格,就是做人。素质包括知识和能力,但更强调人的内在素养。大学素质教育是一种潜质教育,重视“化育”,将科学知识、科学思想、科学方法、科学精神内化为信念和行为。从某种意义上讲,化知为识,化识为智,化智为能,就是大学素质教育。“内化”是素质养成的基础途径,是大学素质教育的基本规律。大学素质教育的根本目的,在于培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观,具有创新精神和实践能力。大学素质教育的实质,就是强调学生全面发展,促进德育、智育、体育、美育有机结合。

  古往今来许多事例证明,素质教育是培养杰出人才的基础。杰出人才应该是全面发展的人,应该是站在巨人肩上的人。因为他是全面发展的人,知识广博,能够融会贯通、举一反三,从而有所发明、有所创造。因为他站得高、看得远,前瞻未来,能开风气之先,引领新潮流。中外历史上许多杰出人才,尽管从事的职业不同,但他们往往有一个共同的特点,就是集科学、文学、艺术、哲学于一身,表现出全面的良好素质。究其原因,科学、文学、艺术、哲学的结合使他们想象力更丰富、视野更开阔,善于抓住事物的本质和掌握事物的规律,因而获得巨大成就。



【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{ 编辑:周玲玲 }

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息