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李旭中:英美文学教育助力大学生素质培养

www.jyb.cn 2011年09月05日  来源:中国教育报

  随着我国经济社会的发展,加强学生的思想道德教育、进一步推进素质培养,已经成为新时期高校教育的主要特点之一。高校英语专业英美文学课程以提高学生的人文素质为宗旨,以培养学生的认知能力、创新能力和实践能力为重点,既训练学生的语用技能、专业素质,也能够丰富学生的人文学科知识、健全学生的思想人格。所以,各高校应高度重视英美文学课程在培养学生道德素质方面的积极作用,把树立坚定正确的政治方向放在高校学校工作的首位,全面丰富学生的人文学科知识,为学生身心全面发展铺平道路。

  英美文学教学对学生人格品质养成具有积极作用

  文学是一种宝贵的资源、财富和修养,文学作品中不仅蕴含着对人类自身生存状态的认识和反思,也包括了对人类心灵丰富性和精神面貌的认识,更是对人类生存状态的不断考问,是对真、善、美的追求。英美文学教学不仅具有人文教育功能,而且通过展示作家本人对于社会和人生的思考,对培养学生的英语水平、文化修养和审美情趣,增强跨文化交际意识和文化鉴赏能力具有不可替代的作用。随着其作用越来越多地被广大高校教育界人士所认可,英美文学已经逐步成为各大高校培养高素质英语人才必不可少的课程。

  英美文学作品中所表现的人物形象及其人生轨迹,往往对学生的人生境界、人生态度、人生道路的选择具有重大影响和启迪。而在英美文学教学过程中,通过有效整合与运用,诸如英美经典电影、西方美学、西方历史文化、西方宗教、风俗礼仪等其他学科知识,可以有效拓展学生的知识面,丰富学生的人文知识,使学生在学习国外经典文学作品的过程中感悟人生、生命、价值、民族尊严和社会责任。

  通过对优秀英美文学作品的赏析,可以养成学生正确的价值取向和高尚的人格品质,培养学生健全、健康的心理。作为世界文化殿堂中的优秀代表,英美文学作品为后人的文学创作积累了丰富的经验,为世界各国的文学发展作出了巨大的贡献。正确的价值观和高尚的人格与学生的人文知识和思维方式密切相关。英美文学作品富含优秀的人文思想和道德价值,通过对作品的分析,可以帮助学生分清善恶、辨别真伪、甄别美丑,增强认识问题、解决问题的能力,进而培养正确的价值取向与高尚的人格品质。



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{ 编辑:周玲玲 }

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