您的位置:首页 > 高等教育 > 实践探索> 正文

李文雄:哪些因素影响了大学生创业意向

www.jyb.cn 2015年06月12日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

  常州大学学生小李近日放弃了五六千元月薪的工作,开始创业。食堂长长的打饭队伍给了他创业灵感,他开始专门为校园里的学生们提供食堂订餐服务,并为他争取到了百万元的天使投资基金。

  这似乎是个不起眼的故事,但里面蕴含的道理给我们启发。近日,《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》出台,鼓励大学生进行创业。创业起于浓厚的创业意向,正是浓厚的创业意向,推动着小李走上创业之路。

  创业意向主要指的是创业者进行创业的一种态度,是对具有创业特质及创业者态度的一种描述。创业意向可以作为创业行为的指导标准,可以为创业行为研究提供依据。

  大学生本身正处于理论转化为实践、知识转化为创业的升华阶段,随着创新型社会的发展,大学生的创新能力、自主创业能力逐渐成为人们关注的焦点,对个人、社会及国家产生重要影响。自主创业本身就是对自我能力的一种挑战,这就对创业者的智慧能力、心理素质、抗干扰能力等各个方面提出了更高的要求。除了创业者自身专业素质、能力、受教育程度及年龄的影响因素外,家庭背景、学校、社会及周围人群都可能成为影响大学生创业意向的因素。

  创业是一项极具挑战性的事业,具有较强的个人色彩,对创业者自身的综合素质和综合能力具有较高的要求。专业素质和综合能力是影响大学生创业意向的关键因素。

  有限知识。通过一些创业竞赛中大学生的表现,可以看出大部分创业者并没有清晰的创业思路和计划,没有对市场和竞争对手进行深入了解,数据不具有代表性、说服力,由此可知大学生缺乏相应的知识储备。一位微部落草根站长在总结失败教训时说,自己对做网站要学习什么、做什么样的网站等,并没有充分的知识准备。“两眼一抹黑”,只好边做边学,结果做了不少无用功。

  缺乏经验。刚走出校门的大学生如同一张白纸,并没有经过社会的历练,在处理问题方面缺乏一定的经验,与人沟通或者商谈生意都缺乏相关经验和技巧,尽管雄心勃勃,但由于缺乏市场经验和知识,也会影响大学生的创业意向。创业者黄先生曾总结自己创业失败的原因:“我雇了太多人,却不知道如何与他们沟通。”在团队到了15人的时候,他原以为,团队规模越大,成功的可能性就越大。事实证明,这是一个巨大的错误。“每一个人都不清楚自己在团队中的角色,最糟的是,连我都不清楚他们的角色。”

  心态问题。创业是一项具有挑战性的活动,不仅需要创业激情和理想,更需要沉着冷静的思考和理智。由于缺乏社会经验和对市场需求的了解,许多大学生盲目创业,结果受到创业打击。因此,大学生必须通过学习不断提升综合素质和能力,树立正确的创新意识和创业观念,增加适应性和兼容性,这将有助于创业成功。

  家庭意见对大学生的创业意向具有重要影响,父母的价值观会直接影响大学生创业的态度。如果家庭不断鼓励、支持大学生勇于挑战自我,那么大学生在准备创业时就会保持积极乐观的态度,勇于面对创业的艰辛;如果父母过于担心孩子吃苦受累,希望孩子可以有一个安稳的工作,那么大学生在选择就业时就会更为谨慎小心。此外,很多大学生,甚至研究生、博士生在经济方面依旧依靠家庭,家庭的经济状况也会成为大学生创业意向的直接影响因素。

  学校针对大学生创业出台了很多政策,并进行了很多教学和训练,尤其是在教育活动方面,对大学生创业意向有着直接的影响。学校以创新教育为主的改革也对学生创业产生了一定影响。

  社会因素主要包括创业环境和社会舆论环境两个方面。一方面,社会对大学生自主创业项目进行投资和关注,营造健康的政策、法律、商业环境;另一方面,为大学生自主创业提供积极的舆论环境,有些新闻媒体对自主创业的关注度越来越高,过分宣传了自主创业的可行性,大学生进行选择时出现了认识误区。

  为提升大学生创业能力,学校有很多工作要做。比如,大力开展素质课堂的教育活动,不断培养大学生的创新创业能力。采用第一课堂与第二课堂相结合的方式,树立“培养学生创新创业意识,构建完整知识结构,提升综合素质”的教育理念,不断鼓励和支持学生参加各种社会实践活动。开展多种多样的创业教育讲座、创业竞赛及创业方案设计等活动,培养学生创业能力。通过科技活动和课堂教学相结合的方式,培养学生的创业精神和创业能力。大学生在创业项目的选择上,不应局限于自雇型创业,更应当在专业型创业方面进行创新,运用专业知识与技能,增加创业项目的专业性。组织科技型竞赛活动,不仅可以将理论转化为实践,连接理论与实际;还可以让学生得到更为专业、科学的训练,从而可以将专业知识进行更好的理解和运用。家庭、学校和社会都应当为大学生创业提供积极的创业实践氛围。一方面,不断鼓励和支持学生创业,减轻心理负担,使学生在进行创业选择时能够保持积极乐观的态度;另一方面,学校和社会要为学生提供更多的创业机会和实践机会,并提供资金支持和政策支持,有助于提高学生创业的积极性。(李文雄 作者单位:福建龙岩学院)

    《中国教育报》2015年6月12日第9版



【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{ 编辑:周玲玲 }

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息