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范迪安:毕业季让学生完成“蜕变”

www.jyb.cn 2015年06月22日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

  对于大学生来说,毕业就意味着角色的转换,中央美术学院的毕业生离开学校,就是从学子到艺术家、设计师的转换,这是一个从量变到质变的过程,形象一点说就是一个化茧成蝶的过程。那么怎么迈过毕业这道槛,完成自我的“蜕变”,对每一个毕业生、对学校来说都是个“毕业考”。

  通常说大学和社会之间有一道围墙,这道围墙形象上看是一条线,那么学生毕业,就是走出围墙,越过这条界线、这道槛而踏入社会。从这个层面上讲,我们要努力把这条线做成面,把槛做成大踏板,做成蜕变、化蝶的平台、孵化器,让学生能够有一个缓冲期、准备期、过渡期,找一下接触社会的感觉和体验,在这个“面”上慢慢融入社会,避免他们乍一离开学校,产生直接面对社会、做独立的艺术家的惶恐与忐忑。

  我们都明白现在毕业生面临的就业的压力,往往在进入高年级特别是毕业年级就会被就业、生存的问题困扰,投入太多心思找工作,忙于到社会上去实习、应聘、磨炼一下。受这些因素干扰,一些学生的毕业创作、设计、论文质量受到影响,毕业创作的展示和毕业答辩在一定程度上就成了程序,难以体现学习和教育的成果。

  今年,中央美院提出“倾全校之力打造首届毕业季”,全方位组织人力、物力、财力搭建平台,学生和指导老师就自然动了起来。特别是一个月的“同台展出”,像一个大舞台,846名本科毕业生全部亮相,有比较、更有竞争,知识、能力、水平等比比就出来了。创作的标准、展出的要求出台后,学生希望交出自己在校学习的最高水平答卷,导师希望呈现反映自己教学理念的最好成果,师生都更加重视作品的完成性。事实证明,这样一个毕业季的杠杆就得到初步体现,不仅激发出了一个同台展出的高水平展览,而且为在校学生重视毕业创作、设计、论文写作树立了无声的标准。

  毕业季也让整个校园变成“大美术馆”,打开了学校的“围墙”,全面向社会开放,让学校、教师和学生都有机会与社会对接、交流。一方面,我们的教育成果借此全方位接受社会的检验,另一方面也是一定意义上的“营销”。以往在学府里不敢轻言“营销”,好像营销是商业的事情,我们必须正视今天,学生走向社会是走向社会的各个领域,其中一部分会走入体制内机关企事业单位,但是更多的是要自主创业,走上“创客”这条道路。以此,学校也要有“营销”意识,营销的不仅仅是毕业季展出的作品,更重要的是学校培养的人才。

  毕业季更重要的还是考学校。对学校来说,毕业季是反观自身,检查教学,推动人才培养模式改革和创新的一个契机。艺术人才的培养要根据时代的发展不断做出调整,适应社会对人才的需求。现在整个社会正处在一个新的发展期,调整结构,产业转型,扶持新兴产业,社会的创新发展需要更多创新型的艺术人才,而中央美术学院责无旁贷地要经常性研究人才培养的模式。因此,毕业季里教学成果的整体呈现,也是一种集中检查,为学校全方位、多视角观察所有学科的教学提供了平台,从而对我们的教学现状能够做出相对准确的分析与研判。

  中央美术学院是一所有着近百年办学历程的高等美术教育学府。毕业季给了我们一个审视自我、整理思路的机会,也让我们人才培养的目标更加清晰,有利于进一步探索高端艺术人才培养新模式。(范迪安 作者系中央美术学院院长)

    《中国教育报》2015年6月22日第5版



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{ 编辑:周玲玲 }

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