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长春师范大学着力培养优秀青年马克思主义者纪实

www.jyb.cn 2016年03月23日  来源:中国教育新闻网—中国教育报

让信仰的力量拨开青春的迷惘

——长春师范大学着力培养优秀青年马克思主义者纪实

  新学期伊始,长春师范大学马克思主义学院举行开学仪式,全体思想政治理论课教师和各学院“青马”学员,在“师生共建纯洁课堂承诺书”上签名,共同承诺“守好政治底线、法律底线、道德底线”。 

  “百名优秀青年马克思主义者培养工程”是长春师大2012年5月启动的一项马克思主义信仰教育工程。马克思主义学院党总支书记王正如表示,开学仪式是学校发挥“百优青马工程”辐射带动作用的一项重要举措。 

  “青马工程”总协调办公室主任崔燕说,学校每年从大一学生中,严格选拔100多名优秀学员,从理论教育、实验训练、特殊指导、自我修缮、网络交流、实践砥砺、行为养成等7个环节,进行为期两年的精英式培养。 

  “新三讲”激发学员理论学习热情 

  “关注成长沙龙”最能吸引学生眼球,每一期“青马工程”理论实训室都座无虚席。 

  在一次“因为信念,所以前行”主题沙龙活动中,二期“青马”学员孙兵作为主讲人,结合理论学习体会与师生共同交流马克思主义信仰的意义,让新学员感受深刻。“‘关注成长沙龙’活动不是一般意义上的讲座,而是课堂教学的纵向延伸。老师与学员像朋友一样畅谈交流,实现思想的碰撞交融。”孙兵说。 

  “青马”学员不仅在沙龙活动中可以“自己讲”,在读书交流会、“形势与政策”课、马克思主义理论宣讲会等活动中都实现了“自己讲”。很多学员表示,“自己讲”本领的获得,得益于学校在理论教育环节的“专家讲”和“单独讲”的独特设计,为学员打下了坚实的理论基础。 

  学校专门安排精品课教学团队为学员单独编班、单独上课,夯实学员理论基础;专门邀请马克思主义理论教育知名专家学者做客“思想理论大讲堂”作专题报告,拓宽“青马”学员理论视野。 

  “‘单独讲’‘专家讲’‘自己讲’的‘新三讲’理论学习方式,激发了学员理论学习的热情,由被动变主动,原来是被逼着学、管着学、只为考试而学,现在是愿意学、主动学、追着老师学。”“青马工程”理论教育环节负责人杨影老师说。 

  “导师制”实行特殊指导因材施教 

  为促进“青马”学员成长,学校遴选理论修养好、思想素质高的教授或正处级以上干部担任导师,目前有26名校内导师和4名校外导师。 

  导师具有思想导师、理论导师、生活导师“三重身份”,肩负着给学员思想引领、理论辅导、生活指导三项职责。学校党委书记、党委副书记、纪委书记都担任导师,指导学员。每位导师指导5至10名学生,3位导师组成一个导师组,个别指导与导师组集体指导相结合,实现因材施教。 

  针对不同学员的特点,导师不仅要帮助制定符合自身的思想成长计划并督促完成,还要随时了解学员学习情况,指导他们完成培养方案规定的学习任务、阅读马列著作和相关读物并撰写读书笔记;指导学员进行理论实训和社会实践,引领学员运用马克思主义立场观点和方法,对理论热点问题、社会现实问题、日常生活现象进行科学分析和认识,并对他们的日常表现作出书面评价。 

  “导师制”是“青马工程”取得良好效果的关键环节。新疆学生布阿西·买买提说:“刚上大学时,我对未来没有很长远的规划。加入‘青马工程’后,我经常找导师请教,得到很多指导,让我摆脱了迷茫,帮助我确立了继续深造学习的目标。导师还鼓励我参加返乡大学生宣讲教育活动,我做了4场以‘维护民族团结,促进新疆稳定发展’为主题的宣讲,与新疆初、高中生及学生家长分享我的成长故事。” 

  “菜单式”定制学员专属实践项目 

  每年寒暑假,三期优秀“青马”学员王希智回家的行囊,都被为家乡孩子们准备的图书装得满满的。 

  王希智来自甘肃的一个小山村,上大学后,利用寒暑假回家乡义务支教,在自家院里支起了三尺讲台。平日里,他生活节俭,将奖学金都用来给孩子们购买学习用品,3年带去200余册图书。 

  支教、助教是“青马”学员社会实践“菜单”中的重要组成部分,“菜单”中还包括井冈山革命传统教育基地培训、重走抗联路、学校和政府机关挂职锻炼、现代企业参观考察等活动。学校鼓励学员积极参与各类社会实践和志愿服务活动,并结合专业特点、兴趣爱好、自主意愿,为他们量身定制社会实践项目,确保每个学员在工程培养期内最少参与25次志愿活动或者50小时志愿活动。 

  为规范学生管理,“百名优秀青年马克思主义者培养工程”对每期学员进行单独编班,成立单独的党团组织,单独划拨发展党员名额,单独配备辅导员和班主任,建立学员成长档案,以及严格的考核、评优和退出机制;定期评选“学习标兵”“读书标兵”“宣传标兵”“志愿服务标兵”“文明行为标兵”,充分发挥他们的榜样示范作用。截至目前,学员评优率为83.47%,两期结业学员入党率为52%,他们成为学校大学生培育和践行社会主义核心价值观的示范力量。

  通过工程两年系统的精英式培养,“青马”学员对马克思主义的理论认知显著提升,对马克思主义的信仰和认同更加明确。在“青马”学员的带动下,以他们为骨干,全校20个学院都成立了“青马”学会,吸引了4000多名学生参加,两万余人次参加了“青马工程”组织的各项活动。(通讯员 陈爱梅 薛翔宇 卞彩巍 本报记者 陈帆波)

  《中国教育报》2016年3月23日第3版



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