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西安电子科技大学多举措狠抓辅导员队伍建设

www.jyb.cn 2009年12月21日  来源:教育部网站

  西安电子科技大学把贯彻中央16号文件精神贯穿于大学生思想政治教育的全过程,五年来,学校狠抓辅导员队伍建设,把辅导员的选拔、培养和管理作为加强和改进大学生思想政治教育的重点,按照“优化队伍结构、强化培训培养、完善工作机制、保障激励并举”的思路,采取有力举措,锻造了一支相对稳定、数量充足、结构合理、素质优良、乐于奉献、能打硬仗的辅导员队伍。

  一是始终把辅导员队伍建设摆在与教师队伍建设同等重要的地位。按照“专职为骨干,专兼结合,优势互补,动态平衡”的思路,建立了高起点、重质量的选配机制,严把入口关,先后出台了一系列关于加强辅导员队伍建设的文件,按照教育部的要求足额配备了一线专职辅导员113人,师生比达到1:184。同时,针对低年级学生中普遍存在的人际关系处理难、学习方法适应难等问题,为一、二年级学生班选聘30名优秀青年教师担任学习导师,负责班级学风建设、学习方法指导、生涯规划等。学习导师的主要精力是从事辅导员工作,担任教学任务每年不超过80学时,每月的津贴补助为750元。

  二是按照职业化、专业化的发展方向,把辅导员培训培养纳入学校的师资队伍培训计划。坚持理论培训与业务培训相结合、集中培训与分散学习相结合,采取岗前培训、日常培训、专项培训、在岗轮训、工作交流、学位提升等措施,有计划地对辅导员实施基础理论培训、专业知识培训。据不完全统计,五年来,由学校宣传部、学工处及思想政治教育研究室组织的各类培训100余次。分批派遣辅导员参加教育部和陕西省辅导员骨干培训,培训人数55人;参加国家心理咨询师专业资格培训,培训人数近40人;定期组织开展35岁以下的辅导员进行业务技能展示,目前已举办两届;划拨专门经费开展课题立项,支持鼓励辅导员从事理论研究,累计立项26项。

  三是细化辅导员岗位职责,创新载体,增强工作实效。通过制定完善《辅导员工作规范》、建立《辅导员工作日志》等,细化了辅导员工作的基本环节、基本内容和相关要求。定期开展辅导员基本业务素质考核,制定了“学校、学院”两个层面,“日常工作考核、学生民主评议、同事互评”三个环节的学期考核和学年评优机制,在全体辅导员中开展以“爱心、知心、责任心、事业心”为主题的“四心创建工程”,不断完善辅导员队伍管理机制。

  四是按照“工作有条件、干事有平台、发展有空间”的要求,落实好辅导员的待遇。学校成立了由主管领导担任组长的职称评审小组,制定了反映辅导员工作特点,突出辅导员工作实绩的辅导员专业技术职务评定标准,划出和专任教师系列同等比例的指标,使得辅导员职称晋升略优于同层次的教师系列职称评审。辅导员在享受各自学院工作人员同等岗位津贴的基础上,学校给每人每月加发300-450元工作补贴,入住学生公寓,每天还额外发放15元生活补助。多措并举疏通辅导员与管理干部、专业教师岗位交流的渠道,重视从辅导员队伍中选拔管理干部,相继有部分辅导员进入重点管理岗位;一批辅导员通过攻读相关专业的博士学位,进入到了教师队伍,成长为教学科研骨干。



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{ 编辑:杨楠 }

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